創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育學(xué)院/繼續(xù)教育學(xué)院（加掛）成立于2016年11月，是重慶郵電大學(xué)主動適應(yīng)戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求，立足信息技術(shù)學(xué)科，以建設(shè)教學(xué)研究型高校、培養(yǎng)ICT創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才為目標(biāo)，負責(zé)全校的素質(zhì)教育、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育、繼續(xù)教育及ICT專業(yè)人才的培訓(xùn)認證工作。
學(xué)院設(shè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育教學(xué)研究部、素質(zhì)教育教學(xué)研究部、成人學(xué)歷教育教學(xué)研究部、學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)中心、職業(yè)能力培訓(xùn)與認證中心等五個教學(xué)機構(gòu)及院辦公室?，F(xiàn)有專職管理人員及專任教師27人，其中具有正高級職稱2人，副高級職稱6人，博士5人，碩士15人。聘請校內(nèi)外創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師130人(2017新增27人)，5名校內(nèi)導(dǎo)師、6名校外導(dǎo)師入選“全國萬名優(yōu)秀創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師人才庫”。
學(xué)院承擔(dān)大學(xué)生素質(zhì)教育教學(xué)及研究工作，負責(zé)交叉通識課程中“人文社會科學(xué)素養(yǎng)課程和自然科學(xué)與技術(shù)素養(yǎng)課程”的組織實施、理論研究、教育教學(xué)改革與創(chuàng)新、慕課的建設(shè)和教學(xué)組織管理?，F(xiàn)開設(shè)素質(zhì)教育類課程139門。建立“大學(xué)生綜合素質(zhì)網(wǎng)絡(luò)認證平臺”對學(xué)生參加“專業(yè)創(chuàng)新活動”、“學(xué)術(shù)科研活動”、“創(chuàng)業(yè)實踐活動”、“文體實踐活動”等拓展項目模塊進行學(xué)分認證。
學(xué)院建立了“基礎(chǔ)教育、創(chuàng)新實踐及創(chuàng)業(yè)實作”的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育體系。開設(shè)創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)、創(chuàng)業(yè)實踐等38門課程，舉辦各類創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動，建立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐訓(xùn)練項目庫和能力認證體系。已建設(shè)成為國家級眾創(chuàng)空間、重慶市十大品牌眾創(chuàng)空間暨大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)孵化示范基地—“學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)中心”，為大學(xué)生創(chuàng)意產(chǎn)生、專業(yè)實踐、產(chǎn)品開發(fā)到公司孵化提供一站式服務(wù)，并與美國著名的P&P、ARM安創(chuàng)空間、微軟孵化器、intel孵化器等專業(yè)孵化器建立戰(zhàn)略合作關(guān)系，已形成可持續(xù)發(fā)展的孵化體系和完善的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)服務(wù)指導(dǎo)體系。
學(xué)院繼續(xù)教育有成人業(yè)余函授等教育形式，設(shè)置文、理、藝術(shù)類專業(yè)23個。學(xué)歷層次包含高起本、高起專、專升本三類，在讀學(xué)員近3000人。學(xué)院非學(xué)歷教育開展以信息技術(shù)為主的高新技術(shù)類、管理類短訓(xùn)班和多種職業(yè)資格認證培訓(xùn)等業(yè)務(wù)，是全國通信行業(yè)專業(yè)技術(shù)人才知識更新工程(653工程)培訓(xùn)基地、重慶市軟件產(chǎn)業(yè)人才培訓(xùn)基地、重慶市信息網(wǎng)絡(luò)安全專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育培訓(xùn)基地等；建成3G培訓(xùn)中心、NGN培訓(xùn)中心、MATC培訓(xùn)認證中心、CISCO網(wǎng)絡(luò)技術(shù)學(xué)院、重慶市示范性軟件學(xué)院和中國聯(lián)通學(xué)院重慶分院。
學(xué)院集創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育、素質(zhì)教育及繼續(xù)教育為一體，以“立足行業(yè)、夯實基礎(chǔ)、科技引領(lǐng)、主動培育、創(chuàng)新未來”為宗旨，以創(chuàng)新人才培養(yǎng)機制為重點，改革人才培養(yǎng)模式，實施教育教學(xué)與實踐活動、專業(yè)與學(xué)科建設(shè)、行業(yè)優(yōu)勢與社會資源、科技創(chuàng)新與經(jīng)濟發(fā)展四個協(xié)同，致力于構(gòu)建創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育、素質(zhì)教育、繼續(xù)教育、職業(yè)能力培訓(xùn)與認證四大體系，將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育融入人才培養(yǎng)全過程，為學(xué)校和社會的人才培養(yǎng)提供支持，切實擔(dān)負“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)”這一國家戰(zhàn)略賦予高校的重要責(zé)任，更好地履行社會服務(wù)職能。