鄭州大學(xué)新聞與傳播學(xué)院導(dǎo)師：劉建龍 正文

　
　　姓名：劉建龍　　性別：男　　
　　職稱：副教授　　學(xué)院：新聞與傳播學(xué)院　最后學(xué)歷：學(xué)士
　　主要研究方向：廣告學(xué)、新聞理論

　　劉建龍，豫東人，高考改革后首屆大學(xué)生。先于河大讀本，后于西南師大讀研，專業(yè)古典文學(xué)，主攻唐詩(shī)宋詞?，F(xiàn)為鄭州大學(xué)新聞學(xué)院副教授，碩士生導(dǎo)師。

　　生性淡泊，不喜交游。每每獨(dú)往獨(dú)來(lái)，而非“天馬行空”；常處“燈火闌珊”，只為養(yǎng)心守靜。學(xué)淺才疏，寡德乏能，卻自命非凡，而心雄萬(wàn)夫。每自比于曹雪芹、吳敬梓，竊謂握靈蛇之珠，抱荊山之玉；實(shí)則不過(guò)坎蛙坐井，夜郎自大而已。
　　身為教師，則情系教壇；心無(wú)旁騖，而矢志育人。待同學(xué)如忘年之友，一相逢則話語(yǔ)滔滔；視講臺(tái)為抒情舞臺(tái)，每登臨則激情澎湃。然而，蠟燭給別人以光亮，卻難免自身“燈下黑”。講臺(tái)之上，我精神煥發(fā)，揮灑自如；講臺(tái)之下，卻諸事昏昏，一無(wú)所能！
　　所幸專業(yè)為唐詩(shī)宋詞，略通一點(diǎn)兒詩(shī)賦韻律。故煩惱郁積，或興之所至，有時(shí)也東拼西湊，聯(lián)綴而成為歪詩(shī)。雖難登大雅之堂，未得以公開(kāi)發(fā)表；然而抄錄給同學(xué)，抑或傳閱于同事，亦能激濺起幾聲評(píng)語(yǔ)。盡管其褒貶各異，卻足以自我慰藉！
　　采花釀蜜，為蜂兒平生之要?jiǎng)?wù)；著書立說(shuō)，乃文人生命之本旨。何況生于當(dāng)今，適逢民族振興，受時(shí)代之重托，稟歷史之使命，科研為重中之重，著述乃當(dāng)務(wù)之急！故隨時(shí)代浪潮之沖擊，追逐眾人之踵武，我也忙忙出書，匆匆發(fā)文。致令《詩(shī)詞類鑒》、《古文類鑒》、《詩(shī)苑導(dǎo)覽》、《中華詩(shī)詞經(jīng)典》等拙著先后出版；亦有《古代作家成才要素之探析》、《時(shí)代呼喚科學(xué)之標(biāo)尺》、《讓健康的審美觀引領(lǐng)人生》以及《時(shí)代呼喚誦讀積累的回歸》等拙文相繼面世。
　　然而，文雖發(fā)則獨(dú)無(wú)喜色，書既版卻偏萌愧意。因?yàn)樘魍麣v史長(zhǎng)河，而引古鑒今；暗思古圣先賢，則反省自己?？酌侠锨f，吳羅曹施，論才情，則涵蓋千古風(fēng)流；論敬業(yè)，則傾盡畢生精力。但其著述寥寥，作品疏稀，多則一部而終身，少則半部而辭世。然其為文精妙，立論高絕；足以炳彪史冊(cè)，光照萬(wàn)世！而我卻恰恰相反，論才識(shí)，則“半瓶逛蕩”；論心態(tài)，則急功近利。論著作數(shù)量，則氣球膨脹，蕩飄飄看似也不少；而論其質(zhì)量，則濫竽充數(shù)，實(shí)難及古人之萬(wàn)一！每念及此，則心神難安，唯恐我之著述，“不似垃圾，勝似垃圾，盡成糟粕世不齒”，以至永跪古人腳下，腰肢跼蹐也。
　　“文章千古事，得失寸心知。”——回顧以往，而瞻望未來(lái)，好在東隅既失，則尚有桑榆。“悟以往之不諫，知來(lái)者猶可‘及’”。但愿即今而后，能洗盡凡俗，脫盡物誘；寧?kù)o其心，坦蕩其志；效法先賢，而力追古圣；從而以拙筆訴真情——“鐵肩擔(dān)道義”。至于若干年后，到了生命終極，能否筆參造化、搞出點(diǎn)像樣兒成果，真正屬于自己？恐怕唯有天知，唯有盡力而已！

　　本人共刊發(fā)論文40余篇，其中核心期刊近20篇。自覺(jué)較為滿意的文章有：.
　　1.《讓健康的審美觀引領(lǐng)人生》（新聞愛(ài)好者 2008年第5期）.
　　2.《時(shí)代呼喚誦讀積累的回歸》（新聞愛(ài)好者2008年第16期）.
　　3.《古代作家成才要素之探析》（新聞愛(ài)好者2007年第3期）.
　　4.《誦讀積累與創(chuàng)作靈感》（新聞愛(ài)好者2005年第2期）.
　　5.《比興，詩(shī)文創(chuàng)作的“味精”》（新聞愛(ài)好者2009年第3期）.
　　6.《簡(jiǎn)話詩(shī)文賞析的意義和技巧》（新聞愛(ài)好者 2008年第18期）.
　　7.《誣陷明皇非故意，律詩(shī)對(duì)仗是陷阱》（新聞愛(ài)好者2007年第24期）.
　　8.《“點(diǎn)鐵成金”須有“鐵”》（新聞愛(ài)好者2010年第7期）.
　　9.《解破“后人”迷魂陣，始覺(jué)警鐘更深沉》（新聞知識(shí)2008年第11期）.
　　10.《我國(guó)最早的“人才推銷會(huì)”》（新聞知識(shí)2009年第3期）.
　　11.《時(shí)代呼喚人文精神的重振》（中國(guó)科技博覽2009年第8期）.
　　12.《時(shí)代呼喚科學(xué)的科研管理》（中國(guó)教育與社會(huì)科學(xué)2009年第7期）.
　　13.《若非生肖賦倔強(qiáng)，牛人怎得恁般?！罚ㄖ袊?guó)教育與社會(huì)科學(xué)2009年第5期）.
　　14.《亙古三“靈蛇”，亦柔亦威猛》（中國(guó)教育與社會(huì)科學(xué)2009年第6期）。

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