揚州大學數(shù)學科學學院導師：陳建華 正文

　　陳建華，男，1963年12月出生，漢族，中共黨員。1985年本科畢業(yè)于揚州師范學院；1994年畢業(yè)于揚州大學，獲理學碩士學位。1985年8月參加工作。1999年任副教授。
　　
　　一、主要研究方向
　　
　　代數(shù)環(huán)論，數(shù)學教育。
　　
　　二、主講課程
　　
　　本科生：高等代數(shù)、近世代數(shù)、解析幾何、高等數(shù)學、線性代數(shù)；
　　
　　研究生：矩陣論、數(shù)學方法論。
　　
　　三、教學科研獲獎情況
　　
　　1．分次環(huán)的分次分式環(huán)，獲揚州市自然科學優(yōu)秀學術論文一等獎,1999.12（第二）
　　
　　2．Graded FS-Ring ，獲揚州市自然科學優(yōu)秀學術論文二等獎,2002.12(獨立)
　　
　　3．線性代數(shù)教材，2003年獲機械工業(yè)出版社優(yōu)秀教材三等獎. (第一)
　　
　　4．揚州大學優(yōu)秀課堂教學質量獎一等獎, 2003年, (獨立)
　　
　　5．揚州大學優(yōu)秀課堂教學質量獎一等獎. 2004年,(獨立)
　　
　　6．揚州大學優(yōu)秀教學成果(線性代數(shù)(教材))三等獎,2004年 ,(第一)
　　
　　7．地方綜合性大學“大學數(shù)學”立體化教材建設（教材）,揚州大學,2007,（第二）
　　
　　8．揚州大學中青年教師講課比賽 二等獎2007．12, (獨立)（第一）
　　
　　9．基于問題解決的線性代數(shù)教學設計與實踐研究，教學成果二等獎,揚州大學,2009,（第一）
　　
　　10．地方綜合性大學“大學數(shù)學”立體化教材建設教學成果一等獎,揚州大學,2009,（第二）
　　
　　11．2008-2009年度最受學生歡迎的任課教師，揚州大學,2009,(獨立)
　　
　　12．線性代數(shù)課堂提問教學設計研究，中國高教學會教育數(shù)學專委會論文一等獎，2010年
　　
　　13．2010年度揚州大學優(yōu)秀教學獎一等獎，揚州大學, 2011,1 (獨立)
　　
　　14.高觀點下的初等數(shù)學研究，中國高教學會教育數(shù)學專委會論文一等獎，2011年（第一）
　　
　　四、發(fā)表論文、出版專著（教材）情況
　　
　　1．分次環(huán)的分次分式環(huán)，科學通報，1996（第二）
　　
　　2．分次FS-環(huán)，數(shù)學研究與評論，1999(獨立)
　　
　　3．On Graded Essential Right Ideals，數(shù)學研究與評論，2000.3(第一)
　　
　　4．幾何直觀在線性代數(shù)教學中的應用,工科數(shù)學,2002.1(第一)
　　
　　5．纏繞結構的完全積分，南京曉莊學院學報，2003.4（第二）
　　
　　6．具有給定西洛子群正規(guī)化子性質的局部群系數(shù)，數(shù)學研究與評論，2000.8(第三)
　　
　　7．關于線性方程組的幾點思考，高等數(shù)學研究，2004.7(獨立)
　　
　　8．Nil-injective rings，International Electronic Journal of Algebra，2007（第二）
　　
　　9．基于問題解決的線性代數(shù)教學設計與實踐, 山東師范大學學報, 2008.4(獨立)
　　
　　10．行列式的幾何意義及其應用, 中國教育導刊, 2008.10(獨立)
　　
　　11．線性代數(shù)教學札記, 揚州職業(yè)大學學報, 2008.2（第二）,
　　
　　12．NPP rings, reduced rings and SNF rings International Electronic Journal of Algebra 2008（第二）
　　
　　13．淺析用函數(shù)思想解線性代數(shù)問題, 大學數(shù)學, 2008.5(第一)
　　
　　14．注重解題反思提高解題能力，中國校外教育，2009.11(第一)
　　
　　15．線性代數(shù)教學中的模式直觀，數(shù)學學習與研究，2010年11月，獨立
　　
　　16．基于全息元的線性代數(shù)課程的教學思考，信息系統(tǒng)工程，2011.2(第一)
　　
　　17．線性代數(shù)應該這樣學，江蘇自學考試，2011年3月(獨立)
　　
　　18．Weakly np Injective Rings and Weakly C2 Rings ，KYUNGPOOK Math. J. 51(2011), 93-108（第二）
　　
　　19．基于問題解決的線性代數(shù)課程教學設計研究，高等理科教育，2011.4第一
　　
　　20．線性代數(shù)課程習題設計研究，教育與教學研究，2011.10 第一
　　
　　21. 基于對稱、反對稱矩陣的幾何不等式的思考，數(shù)學學習與研究，2011.8 第二
　　
　　22. 《線性代數(shù)（第3版）》（國家十一五規(guī)劃教材）,機械工業(yè)出版社, 2011.1 (主編)
　　
　　23. 經濟應用數(shù)學－線性代數(shù)　高等教育出版社　2004.1(主編)
　　
　　五、承擔科研、教改項目情況
　　
　　1．量子超代數(shù)的結構、表示與實現(xiàn), 國家自然科學基金, 2008.1-2010.12（第二）
　　
　　2．《線性代數(shù)》精品課程，揚州大學，2008-2010(主持)
　　
　　3．線性代數(shù)課程習題設計與教學實踐的研究，揚州大學，2008-2010(主持)
　　
　　4．代數(shù)課程群精品課程，揚州大學，2007-2009（第三）
　　
　　5．線性代數(shù)(第2版)(國家十一五規(guī)劃教材)，揚州大學第三批教材基金項目,2007.6(第一)
　　
　　6．21世紀中國高等學校應用型人才培養(yǎng)體系的創(chuàng)新與實踐子課題項目，2003.6(子課題主持)
　　
　　7．發(fā)展運用局部方法研究群的結構和攻克若干難題，國家自然科學基金2004-2006 (參加)
　　
　　六、學術交流情況
　　
　　個人聯(lián)系方式：E-mail cjh_m@yahoo.com.cn；cjhua@yzu.edu.cn

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