揚州大學化學化工學院導師：呂琳 正文

　　呂琳，副教授，碩士生導師。
　　
　　專業(yè)：課程與教學論（化學）
　　
　　研究方向：化學教學理論與實踐研究
　　
　　電話：0514-87980928(O)
　　
　　電子信箱： lvlin65@163．com．
　　
　　教育經(jīng)歷：
　　
　　1982．9-1986．7:揚州師范學院化學系學士
　　
　　1986．8-至今 :揚州大學化學化工學院教師
　　
　　工作經(jīng)歷：
　　
　　1986．8-至今:揚州大學化學化工學院教師
　　
　　研究領域和興趣：
　　
　　我們學科從事的課程與教學論（化學）研究方向，一直致力于探索高等化學教育高效培養(yǎng)模式和中等化學教育教學規(guī)律，致力于培養(yǎng)適應中學和高等化學教學需要的 化學師資。該研究方向承擔了國家級、省級等多項教學研究課題，參與了國家基礎教育化學課程改革的相關研究工作。通過十多年的努力，本人在“化學學習研究” 和“化學教學研究”的領域作了一些探索。
　　
　　具體研究方向主要包括：
　　
　　化學學習心理的研究?
　　
　　化學學習中學習風格的診斷以及行為影響研究?
　　
　　化學學習策略研究?
　　
　　化學概念學習的相關研究?
　　
　　化學教育信息學研究?
　　
　　化學學習評價研究?
　　
　　在研項目
　　
　　義務教育課程標準實驗教科書仁愛版初中化學教材的研制?
　　
　　《化學社會生活》課程中合作研究型教學模式的探究?
　　
　　科研成果
　　
　　1．《適當分塊策略在化學教學中的應用》 化學教育，2011（4）
　　
　　2．《書面符號形式對高中化學學習影響的研究》化學教學，2011（1）
　　
　　3．《大學生化學實驗學習障礙的調查報告》化學教育，2010（5）
　　
　　4．《高中化學與大學無機化學知識銜接的方式》化學教育，2009（7）
　　
　　5．《堿性介質中S2-與Fe3+反應的實驗探究》化學教育，2009（5）
　　
　　6．《中澳高中化學課程標準比較》化學教育，2009（8）
　　
　　7．《污水處理—電浮選凝聚法實驗的改進》化學教育，2009（8）
　　
　　8．《高?；瘜W類專業(yè)如何迎接課改后的新生》大學化學，2008，23（2）：22-24
　　
　　9．《高?；瘜W類專業(yè)如何迎接課改后的新生》大學化學 2007（12）
　　
　　10．《空間想象能力對高中化學物質結構知識學習的影響》 化學教育 2006（9）
　　
　　11．《科學人文讀本（化學）》 龍門書局出版社 2005．12 主編
　　
　　12．《走進化學新課程》 南京師范大學出版社 2005．6 參編
　　
　　13．《轉變初中生化學前概念中相異構想的教學策略》 化學教育 2005（11）
　　
　　14．《學習風格的研究綜述》 現(xiàn)代中小學教育 2005（4）
　　
　　15．《初中生化學前概念中的相異構想及其形成方式》 化學教育 2005（9）
　　
　　16．《僵豆改為煮黃豆的化學過程探究》 化學教學 2005（12）
　　
　　17．《義務教育課程標準化學實驗教科書》 湖南教育出版社 2004．6 副主編
　　
　　18．《九年級化學教師教學用書》 湖南教育出版社 2004．8 副主編
　　
　　19．《普通高中課程標準化學1實驗教科書》 江蘇教育出版社 參編
　　
　　20．《論反思性教學的新內(nèi)容》 現(xiàn)代中小學教育 2004（6）
　　
　　21．《化學教學論》 陜西師范大學出版社 2003．1 參編
　　
　　22．《新課程與化學教師的專業(yè)發(fā)展》 高等教育出版社 2003．8 參編
　　
　　23．《論初、高中化學課程標準的銜接》 現(xiàn)代中小學教育 2003（10）
　　
　　24．《道爾頓與科學探究》 化學教育 2003（7—8）
　　
　　25．《初中生化學前個人認識影響因素的調查與分析》 教學研究 2003（3）
　　
　　26．《化學新課程中的科學探究》 高等教育出版社 2002．12 參編

　　*如果發(fā)現(xiàn)導師信息存在錯誤或者偏差，歡迎隨時與我們聯(lián)系，以便進行更新完善。

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