中級(jí)社會(huì)工作者考試試題《社會(huì)工作綜合能力》第三章演練試題

2025中級(jí)社工師考試臨近，《社會(huì)工作綜合能力》第三章"人類行為與社會(huì)環(huán)境"是中級(jí)考試核心理論章節(jié)，重點(diǎn)考察生態(tài)系統(tǒng)理論、生命周期發(fā)展及各階段社會(huì)適應(yīng)問(wèn)題，與案例分析題結(jié)合緊密。

本章分值占比：18-22分，是理論聯(lián)系實(shí)務(wù)的核心章節(jié)，題型覆蓋單選題、多選題，重點(diǎn)考查生態(tài)系統(tǒng)理論的應(yīng)用能力。

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一、單選題(每題2分，共5題)

1、根據(jù)布朗芬布倫納的生態(tài)系統(tǒng)理論，社區(qū)鄰里關(guān)系屬于哪個(gè)系統(tǒng)?( )

A. 微觀系統(tǒng)

B. 中觀系統(tǒng)

C. 外層系統(tǒng)

D. 宏觀系統(tǒng)

答案：A

解析：社區(qū)鄰里是個(gè)人直接互動(dòng)的環(huán)境，屬于微觀系統(tǒng)。中觀系統(tǒng)指微觀系統(tǒng)間的聯(lián)系，外層系統(tǒng)是間接影響環(huán)境。

2、埃里克森認(rèn)為，成年中期(25-65歲)的主要發(fā)展任務(wù)是解決什么沖突?( )

A. 勤奮vs自卑

B. 親密vs孤獨(dú)

C. 繁殖vs停滯

D. 自我整合vs絕望

答案：C

解析：成年中期是"繁殖vs停滯"階段，強(qiáng)調(diào)對(duì)下一代和社會(huì)的貢獻(xiàn)。A為學(xué)齡期，B為青年期，D為老年期。

3、社會(huì)工作者為自閉癥兒童家庭提供"家庭-學(xué)校-社區(qū)"聯(lián)動(dòng)服務(wù)，主要運(yùn)用了：( )

A. 認(rèn)知行為理論

B. 生態(tài)系統(tǒng)理論

C. 社會(huì)學(xué)習(xí)理論

D. 危機(jī)干預(yù)理論

答案：B

解析：多系統(tǒng)聯(lián)動(dòng)干預(yù)是生態(tài)系統(tǒng)理論的典型應(yīng)用，強(qiáng)調(diào)改變個(gè)體與環(huán)境的關(guān)系。

4、下列哪項(xiàng)最符合"時(shí)間系統(tǒng)"的概念?( )

A. 新冠疫情對(duì)青少年社交能力的影響

B. 學(xué)校與家庭溝通不暢

C. 兒童福利政策的修訂

D. 社區(qū)文化傳統(tǒng)對(duì)育兒方式的影響

答案：A

解析：時(shí)間系統(tǒng)強(qiáng)調(diào)歷史事件對(duì)發(fā)展的影響。B是中觀系統(tǒng)，C/D屬于宏觀系統(tǒng)。

5、流動(dòng)兒童面臨的主要社會(huì)環(huán)境挑戰(zhàn)是：( )

A. 戶籍制度限制的教育資源獲取

B. 先天語(yǔ)言發(fā)育遲緩

C. 個(gè)人學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)不足

D. 家庭經(jīng)濟(jì)條件單一因素

答案：A

解析：社會(huì)環(huán)境挑戰(zhàn)強(qiáng)調(diào)制度性因素(A)，B屬生理因素，C/D忽視系統(tǒng)性障礙。

二、多選題(每題3分，共5題)

1、生態(tài)系統(tǒng)理論中的宏觀系統(tǒng)包括：( )

A. 社會(huì)文化價(jià)值觀

B. 社會(huì)保障政策

C. 工作單位的規(guī)章制度

D. 大眾傳媒傳播的意識(shí)形態(tài)

E. 家庭互動(dòng)模式

答案：A、B、D

解析：宏觀系統(tǒng)指廣泛的社會(huì)文化環(huán)境，C屬外層系統(tǒng)，E屬微觀系統(tǒng)。

2、老年人在社會(huì)環(huán)境適應(yīng)中可能遇到的困難包括：( )

A. 退休后的角色喪失

B. 數(shù)字鴻溝帶來(lái)的社會(huì)隔離

C. 慢性病導(dǎo)致的行動(dòng)不便

D. 代際價(jià)值觀沖突

E. 養(yǎng)老金政策調(diào)整

答案：A、B、D、E

解析：C屬生理因素，其他都是社會(huì)環(huán)境層面的挑戰(zhàn)。

4、社會(huì)工作者運(yùn)用生命周期理論可以：( )

A. 預(yù)判服務(wù)對(duì)象的發(fā)展需求

B. 識(shí)別發(fā)展滯后領(lǐng)域

C. 制定適齡干預(yù)計(jì)劃

D. 替代生態(tài)系統(tǒng)理論

E. 忽略文化差異的影響

答案：A、B、C

解析：生命周期理論需與其他理論結(jié)合使用(D錯(cuò))，且要考慮文化特異性(E錯(cuò))。

4、家庭系統(tǒng)理論的核心觀點(diǎn)包括：( )

A. 家庭問(wèn)題由某個(gè)成員單獨(dú)導(dǎo)致

B. 改變一個(gè)成員會(huì)影響整個(gè)系統(tǒng)

C. 家庭生命周期各階段具有不同任務(wù)

D. 子系統(tǒng)間需要適當(dāng)?shù)倪吔?/p>

E. 家庭規(guī)則一旦形成就不可改變

答案：B、C、D

解析：家庭系統(tǒng)強(qiáng)調(diào)整體性(B)和動(dòng)態(tài)平衡(D)，A是線性思維錯(cuò)誤，E忽視家庭彈性。

5、殘障人士面臨的社會(huì)環(huán)境障礙包括：( )

A. 無(wú)障礙設(shè)施不完善

B. 就業(yè)歧視

C. 康復(fù)資源分布不均

D. 個(gè)人消極心態(tài)

E. 家屬支持不足

答案：A、B、C

解析：社會(huì)環(huán)境障礙強(qiáng)調(diào)外部環(huán)境因素，D/E屬個(gè)人或家庭因素。

解題技巧：

多選題策略：含有"絕對(duì)""替代"等表述的選項(xiàng)通常錯(cuò)誤，組合答案常見(jiàn)(如A+B+D)

沖刺建議：

制作"四大理論對(duì)照表"(生態(tài)系統(tǒng)/生命周期/家庭系統(tǒng)/社會(huì)支持)

重點(diǎn)練習(xí)"流動(dòng)兒童/殘障人士/空巢老人"三類群體的環(huán)境適應(yīng)案例

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（責(zé)任編輯：中大編輯）

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