2025年初級社工師考試《社會工作綜合能力》第三章經(jīng)典母題及答案

初級社會工作師考試《社會工作綜合能力》第三章"人類行為與社會環(huán)境"是考試核心章節(jié)，重點考察生命周期理論、生態(tài)系統(tǒng)理論及社會環(huán)境對人類行為的影響，考生需掌握經(jīng)典理論框架及案例分析能力。以下為2025年初級社工師考試《社會工作綜合能力》第三章經(jīng)典母題及答案。

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本章分值占比：約占15-20分，是多選題的高頻命題章節(jié)，需重點掌握生命周期理論與生態(tài)系統(tǒng)理論的應(yīng)用。

一、單選題

1. 根據(jù)埃里克森的心理社會發(fā)展理論，青春期(12-18歲)的核心沖突是( )

A. 自主性 vs 羞怯懷疑

B. 勤奮 vs 自卑

C. 同一性 vs 角色混亂

D. 親密 vs 孤獨

答案：C

解析：埃里克森理論中，青春期的核心任務(wù)是建立"自我同一性"，避免角色混亂。A屬于幼兒期(1-3歲)，B屬于學(xué)齡期(6-12歲)，D屬于成年早期。

2. 生態(tài)系統(tǒng)理論中，學(xué)校、家庭等直接影響個體的系統(tǒng)屬于( )

A. 微觀系統(tǒng)

B. 中觀系統(tǒng)

C. 宏觀系統(tǒng)

D. 外層系統(tǒng)

答案：A

解析：微觀系統(tǒng)指個體直接接觸的環(huán)境(如家庭、學(xué)校);中觀系統(tǒng)是微觀系統(tǒng)間的互動(家校聯(lián)系);宏觀系統(tǒng)指社會文化等大環(huán)境。

3. 下列哪項屬于家庭生命周期理論中的"空巢階段"特點？( )

A. 夫妻調(diào)整婚姻關(guān)系

B. 子女離家獨立生活

C. 第一個孩子出生

D. 退休與老齡化適應(yīng)

答案：B

解析：空巢階段指子女離家后夫妻重新適應(yīng)二人生活，A屬于新婚期，C屬于育兒期，D屬于晚年期。

4. 社會環(huán)境對個體行為的影響主要通過( )

A. 遺傳基因決定

B. 文化、制度和社區(qū)資源交互作用

C. 個人主觀意愿主導(dǎo)

D. 經(jīng)濟(jì)水平單一因素決定

答案：B

解析：社會環(huán)境強調(diào)多系統(tǒng)(文化、制度、社區(qū)等)的綜合性影響，否定單一決定論(A、D)和唯意志論(C)。

5. 社會工作者為留守兒童鏈接社區(qū)教育資源，主要運用了( )

A. 心理動力學(xué)理論

B. 認(rèn)知行為理論

C. 生態(tài)系統(tǒng)理論

D. 標(biāo)簽理論

答案：C

解析：鏈接資源是生態(tài)系統(tǒng)理論的典型干預(yù)策略，強調(diào)改善個體與環(huán)境的互動關(guān)系。

二、多選題

6. 影響人類行為的社會環(huán)境因素包括( )

A. 家庭教養(yǎng)方式

B. 社會支持網(wǎng)絡(luò)

C. 遺傳性格特征

D. 社區(qū)文化傳統(tǒng)

E. 國家福利政策

答案：A、B、D、E

解析：社會環(huán)境指外部系統(tǒng)因素，C屬于生物學(xué)因素。注意多選題常混入個別干擾項。

7. 根據(jù)布朗芬布倫納的生態(tài)系統(tǒng)理論，下列說法正確的有( )

A. 外層系統(tǒng)對個體的影響是直接的

B. 宏觀系統(tǒng)包括社會意識形態(tài)

C. 中觀系統(tǒng)是微觀系統(tǒng)間的聯(lián)系

D. 時間系統(tǒng)強調(diào)歷史變遷的影響

E. 微觀系統(tǒng)僅指家庭環(huán)境

答案：B、C、D

解析：外層系統(tǒng)對個體是間接影響(A錯誤)，微觀系統(tǒng)包含家庭、學(xué)校等多重環(huán)境(E錯誤)。

8. 老年人面臨的社會環(huán)境挑戰(zhàn)通常包括( )

A. 身體機能衰退

B. 退休后角色喪失

C. 社會參與機會減少

D. 代際價值觀沖突

E. 同齡群體支持增強

答案：B、C、D

解析：A屬于生理因素，E是積極因素而非挑戰(zhàn)。社會環(huán)境挑戰(zhàn)側(cè)重社會角色、資源等外部問題。

9. 家庭系統(tǒng)理論的核心觀點包括( )

A. 家庭問題由某個成員單獨導(dǎo)致

B. 家庭成員間存在互動平衡

C. 改變一個成員會影響整體系統(tǒng)

D. 家庭生命周期是線性不可逆的

E. 子系統(tǒng)(如夫妻、親子)邊界應(yīng)絕對清晰

答案：B、C

解析：家庭系統(tǒng)理論強調(diào)整體性(B、C)，反對歸咎個人(A錯誤);生命周期可循環(huán)調(diào)整(D錯誤)，子系統(tǒng)邊界需彈性(E錯誤)。

10. 社會工作者運用生命周期理論可( )

A. 預(yù)判服務(wù)對象的發(fā)展任務(wù)

B. 識別個體行為的社會根源

C. 制定年齡適配的干預(yù)計劃

D. 完全替代生態(tài)系統(tǒng)理論

E. 忽略文化差異的普遍性

答案：A、B、C

解析：生命周期理論用于發(fā)展階段評估(A、C)和宏觀分析(B)，但需與其他理論結(jié)合(D錯誤)，且需考慮文化特異性(E錯誤)。

命題規(guī)律總結(jié)：

理論匹配題：埃里克森、生態(tài)系統(tǒng)理論出現(xiàn)頻率最高，需熟記各階段/層次特征;

多選題策略：含有"絕對""完全"等表述的選項通常錯誤，組合式答案常見(如B+C+D)。

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（責(zé)任編輯：中大編輯）

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