山東師范大學(xué)心理學(xué)院導(dǎo)師:毛偉賓

發(fā)布時(shí)間:2021-11-16 編輯:考研派小莉 推薦訪問(wèn):
山東師范大學(xué)心理學(xué)院導(dǎo)師:毛偉賓

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山東師范大學(xué)心理學(xué)院導(dǎo)師:毛偉賓 正文


  個(gè)人信息:
  姓名:毛偉賓
  性別:女
  籍貫: 山東萊州 
  所在系別:心理學(xué)院
  學(xué)歷:研究生 
  學(xué)位:理學(xué)博士
  職稱(chēng):教授 
  通訊地址:山東省濟(jì)南市文化東路88號(hào) 山東師范大學(xué)心理學(xué)院
  電話:0531-86180195
  電子信箱: 
  毛偉賓,博士,教授,碩士研究生導(dǎo)師,主要從事普通心理學(xué)、認(rèn)知心理學(xué)的教學(xué)及研究工作。主要研究方向?yàn)檎J(rèn)知心理學(xué)、記憶心理學(xué)和語(yǔ)言認(rèn)知。
  論文:
  1. Mao W. B., Yang Z. L., & Wang L. S. (2010). Modality effect in false recognition: evidence from Chinese Characters. International Journal of Psychology. 45(1):4-10
  2.毛偉賓 孫麗蘋(píng) 于婷婷. (2009). 壓力與認(rèn)知方式對(duì)基于事件錯(cuò)誤記憶的影響,應(yīng)用心理學(xué), 3.
  3. 毛偉賓.(2009)編碼階段的分散注意對(duì)錯(cuò)誤記憶通道效應(yīng)的影響. 心理科學(xué),32(6):
  4. 毛偉賓,楊治良,王林松,袁建偉. 非熟練中英雙語(yǔ)者錯(cuò)誤記憶跨語(yǔ)言的通道效應(yīng),《心理學(xué)報(bào)》, 2008 (40) , 3.
  5.毛偉賓. 工作記憶容量研究的新進(jìn)展,《心理科學(xué)》,2008 (31),  3.
  6.毛偉賓, 楊治良. (2008). 重復(fù)學(xué)習(xí)對(duì)錯(cuò)誤記憶的通道效應(yīng)的影響. 心理科學(xué), 31(6): 1326-1329.
  7.毛偉賓,王林松. 工作記憶、干擾與一般流體智力,《心理科學(xué)》,2007 (30),3.
  8. 毛偉賓, 顧維忱. (2008). 關(guān)于二語(yǔ)習(xí)得關(guān)鍵期的腦神經(jīng)語(yǔ)言機(jī)制研究及思考. 河北師范大學(xué)學(xué)報(bào)(教育科學(xué)版), 12: 38-41.
  9. 毛偉賓. 雙語(yǔ)語(yǔ)義表征研究進(jìn)展及對(duì)我國(guó)外語(yǔ)教學(xué)的啟示,《當(dāng)代教育科學(xué)》,2006,15.
  10.毛偉賓. 關(guān)于基礎(chǔ)教育均衡發(fā)展的幾個(gè)理論問(wèn)題的認(rèn)識(shí),《當(dāng)代教育科學(xué)》,2003,10.
  11. 毛偉賓. 教師職業(yè)專(zhuān)業(yè)化與教師教育,《中國(guó)成人教育》,2003,4.
  12. 毛偉賓. 心理學(xué)視野中的雙語(yǔ)教學(xué)問(wèn)題之我見(jiàn),《山東教育科研》,2002,5.
  13. 毛偉賓. 影響學(xué)生尋求幫助的意愿與行為的因素,《心理學(xué)動(dòng)態(tài)》,1999年,3.
  14. 張承芬,毛偉賓. 考試焦慮、能力自我知覺(jué)與學(xué)生成就歸因關(guān)系初探,《心理科學(xué)》,1992,6.
  15. 張承芬,毛偉賓. 能力自我知覺(jué)與成就歸因,《心理學(xué)探新》, 1991,3.
  16. 李錫海,毛偉賓. 價(jià)值觀與社會(huì)心理,《社會(huì)心理研究》, 1991,4.
  17. 毛偉賓. 犯罪青少年的攻擊行為與結(jié)果價(jià)值,《公安大學(xué)學(xué)報(bào)》,1999,2.
  18. 毛偉賓. 少年攻擊行為發(fā)生的心理機(jī)制,《青少年研究》,1999,2.
  19. 毛偉賓,佘瑞琴. 論社會(huì)心理在社會(huì)發(fā)展與變革中的作用,《山東醫(yī)科大學(xué)學(xué)報(bào)》,1999,2.
  20. 毛偉賓. 關(guān)于素質(zhì)教育立論依據(jù)的思考,《中國(guó)成人教育》,1999,8.
  21.  毛偉賓. 小學(xué)校長(zhǎng)與心理科學(xué),《山東教育科研》,1999,2.
  22. 毛偉賓. 不同能力自我知覺(jué)學(xué)生對(duì)成敗的人際歸因傾向初探, 《山東教育科研》, 1991,1. 人大復(fù)印資料1991,3全文復(fù)?。?br />   23. 張承芬,張景煥,林泳海,毛偉賓. 優(yōu)秀企業(yè)家心理特點(diǎn)初探,《社會(huì)心理研究》1991,3.
  24.毛偉賓.素質(zhì)教育實(shí)質(zhì)論,《濟(jì)南教育學(xué)院學(xué)報(bào)》,1999,2.
  25.偉賓.也談心理科學(xué)應(yīng)為學(xué)校改革服務(wù),《濟(jì)南教育學(xué)院學(xué)報(bào)》,1995,5.
  26.毛偉賓. 試論薄弱學(xué)校的提升與改善,《濟(jì)南教育學(xué)院學(xué)報(bào)》,2004,1.
  27.毛偉賓.浸入式雙語(yǔ)教學(xué)及對(duì)我國(guó)外語(yǔ)教學(xué)的啟示,《濟(jì)南教育學(xué)院學(xué)報(bào)》,2002,4.
  著作:
  1、劉文明, 毛偉賓. 素質(zhì)教育概論. 大連: 海事大學(xué)出版社, 1999.
  2、李錫海. 個(gè)體經(jīng)營(yíng)者和私營(yíng)企業(yè)主概論. 副主編. 河北人民出版社,1994.
  3、周衛(wèi)勇. 教育改革論. 副主編. 南海出版公司,1999.
  4、林豐勛. 教育心理學(xué)原理. 參編. 南海出版公司,1999.
  5、張文新. 心理學(xué)與教學(xué). 參編. 山東人民出版社,2007.
  6、李壽欣等. 基礎(chǔ)心理學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)指導(dǎo),副主編,山東人民出版社,2009.
  承擔(dān)的課題:
  1. 教育部哲學(xué)社會(huì)科學(xué)研究重大課題攻關(guān)項(xiàng)目“人類(lèi)記憶的多重機(jī)制及其能力培養(yǎng)研究”
  項(xiàng)目批準(zhǔn)號(hào):06JZD0039, 子課題負(fù)責(zé)人
  2.山東自然科學(xué)基金:兒童青少年羞怯的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)及干預(yù),第四位。
  3.山東省教育科學(xué)十一五規(guī)劃課題:小學(xué)生兒童錯(cuò)誤記憶發(fā)展研究,課題主持人。
  4、山東省自然科學(xué)基金: 中央執(zhí)行功能對(duì)算術(shù)估計(jì)策略選擇的影響,第二位。
  5、山東師范大學(xué)教學(xué)立項(xiàng)課題:認(rèn)知心理學(xué)課程建設(shè)與教學(xué)方法改革,主持人。
  獲獎(jiǎng):
  1、山東省高校人文社科三等獎(jiǎng),2009年,第一位。
  2、山東師范大學(xué)2006年度教學(xué)優(yōu)秀獎(jiǎng).
  3、山東師范大學(xué)2009年度優(yōu)秀研究生教學(xué)獎(jiǎng)
  4、1999年獲全省干訓(xùn)優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng).
  5、2000年獲濟(jì)南市優(yōu)秀青年知識(shí)分子稱(chēng)號(hào).
  6、2000年榮立濟(jì)南市政府三等功.
  7、2002年獲濟(jì)南市中青年學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人稱(chēng)號(hào).


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