寧波大學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院導(dǎo)師：陳曉菊

發(fā)布時(shí)間：2021-11-20 編輯：考研派小莉推薦訪問(wèn)：

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寧波大學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院導(dǎo)師：陳曉菊正文

[導(dǎo)師姓名]
陳曉菊

[所屬院校]
寧波大學(xué)

[基本信息]
導(dǎo)師姓名：陳曉菊
性別：女
人氣指數(shù)：1577
所屬院校：寧波大學(xué)
所屬院系：外國(guó)語(yǔ)學(xué)院
職稱：副教授
導(dǎo)師類型：
招生專業(yè)：英語(yǔ)語(yǔ)言文學(xué)、外國(guó)語(yǔ)言學(xué)及應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)
研究領(lǐng)域：英美文學(xué)/英語(yǔ)教育

[通訊方式]
辦公電話：13586697514/677514
電子郵件：chenxiaoju@nbu.edu.cn

[個(gè)人簡(jiǎn)述]
本人自1993年起在寧波大學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院任教。主要從事大學(xué)英語(yǔ)教育，所授課程是大學(xué)英語(yǔ)三至六級(jí)，包括綜合英語(yǔ)和口語(yǔ)。此外也承擔(dān)英語(yǔ)專業(yè)的英語(yǔ)語(yǔ)法課程。教學(xué)工作是我一輩子熱愛(ài)的職業(yè)。我在教學(xué)中傾注自己的熱情和心血，從青春到中年后，執(zhí)教至今竟有二十四個(gè)年頭。在教學(xué)生涯中，我最自豪的是自己在三尺講臺(tái)上能夠自信地迎接學(xué)生中那一雙雙流露出渴求知識(shí)的眼睛，把自己的所知與學(xué)生分享，幫助他們成長(zhǎng)。我曾經(jīng)獲得過(guò)寧波大學(xué)課堂教學(xué)優(yōu)勝獎(jiǎng)，優(yōu)秀班主任獎(jiǎng)。我以我的熱心真誠(chéng)和好學(xué)求精獲得學(xué)生的認(rèn)可。在教學(xué)工作之余，我做了一定量的科研工作。參與部分國(guó)家級(jí)、省級(jí)及市級(jí)科研項(xiàng)目，至今已有多篇文章發(fā)表在各級(jí)期刊。除自己寫文章之外，我也是多篇本科生發(fā)表的學(xué)術(shù)論文的指導(dǎo)老師。每年都擔(dān)任外國(guó)語(yǔ)學(xué)院本科畢業(yè)生論文指導(dǎo)老師，多次參加學(xué)院研究生論文開(kāi)題或結(jié)題報(bào)告，也擔(dān)任過(guò)研究生面試工作。近年來(lái)，參加我校三位一體本科生招生面試工作和陽(yáng)明創(chuàng)新班選拔面試工作。有多年的寧大學(xué)報(bào)人文版評(píng)審專家經(jīng)歷。

[科研工作]
主要著作：
當(dāng)代美國(guó)青少年文學(xué)研究，浙江大學(xué)出版社，教育部人文社科研究項(xiàng)目。
主要論文：
《加利福尼亞藍(lán)蝶》中的生態(tài)倫理，寧波大學(xué)學(xué)報(bào)人文版，2016.7；
《祝福動(dòng)物與孩子》中的青少年成長(zhǎng)之旅，寧波大學(xué)學(xué)報(bào)人文版，2013.3；
荒謬的極限處境與自我追尋--《看不見(jiàn)的人》之存在主義解讀，2010.9；
《貓眼》的女性成長(zhǎng)主題，文藝報(bào)理論版，2010.5；
析曼斯菲爾德《幸福》反諷藝術(shù)，寧波大學(xué)學(xué)報(bào)人文版，2009.1；
英語(yǔ)慣用語(yǔ)串與大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)，寧波大學(xué)學(xué)報(bào)教科版，2005.8，
論《寵兒》中“創(chuàng)傷”、“愛(ài)”和“社群”的雙重性，寧波大學(xué)學(xué)報(bào)人文版，2007.7；
試析《夜色溫柔》的現(xiàn)代主義藝術(shù)風(fēng)格，解放軍外國(guó)語(yǔ)學(xué)院學(xué)報(bào)，2001.6；
文體知識(shí)在大學(xué)英語(yǔ)精讀教學(xué)中的運(yùn)用：詞匯和語(yǔ)篇層面，外語(yǔ)教學(xué)，2001.5.
主要科研項(xiàng)目
美國(guó)青少年歷史小說(shuō)研究，省哲社規(guī)劃課題，參與，在研。
美國(guó)青少年文學(xué)研究，省哲社規(guī)劃課題，參與，已結(jié)題。
大學(xué)外語(yǔ)教學(xué)中中西方文化價(jià)值觀差異有效融合途徑探究，省教育廳科研計(jì)劃，參與，已結(jié)題。
當(dāng)代美國(guó)青少年文學(xué)研究，國(guó)家人文社科課題，參與，已結(jié)題。
英美海洋文學(xué)與人類核心價(jià)值觀研究，中國(guó)社會(huì)科學(xué)院課題，參與，已結(jié)題。
《寵兒》中“創(chuàng)傷”、“愛(ài)”和“社群”的雙重性，寧波大學(xué)人才計(jì)劃課題，獨(dú)立，已結(jié)題。
文體學(xué)在大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的運(yùn)用，寧波市名師工程項(xiàng)目，獨(dú)立，已結(jié)題。

[教育背景]
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