農(nóng)學(xué)卓越

 

發(fā)布日期：2018-11-05 12:47:57    作者：熊晉     點(diǎn)擊：279

 

 

 

業(yè)務(wù)培養(yǎng)目標(biāo)及要求：本專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生具備作物生產(chǎn)、作物遺傳育種以及種子生產(chǎn)與經(jīng)營(yíng)管理等方面的基本理論、基本知識(shí)和基本技能。主要學(xué)習(xí)農(nóng)業(yè)生物科學(xué)、農(nóng)業(yè)生態(tài)科學(xué)、作物生長(zhǎng)發(fā)育和遺傳規(guī)律等方面的基本理論和基本知識(shí)，受到作物生產(chǎn)和作物新品種選育等方面的基本訓(xùn)練，具有作物育種、作物栽培與耕作、種子生產(chǎn)與檢驗(yàn)等方面的基本能力。 

 

 就業(yè)方向：能在農(nóng)業(yè)及其他相關(guān)的部門(mén)或單位從事與農(nóng)學(xué)有關(guān)的技術(shù)與設(shè)計(jì)、推廣與開(kāi)發(fā)、經(jīng)營(yíng)與管理、教學(xué)與科研等工作。 

 

主要課程：植物生理與生物化學(xué)、應(yīng)用概率統(tǒng)計(jì)、遺傳學(xué)、田間試驗(yàn)設(shè)計(jì)、農(nóng)業(yè)生態(tài)學(xué)、作物栽培與耕作學(xué)、育種學(xué)、種子學(xué)、農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理、農(nóng)業(yè)推廣學(xué)。

 

   主要課程：植物生理與生物化學(xué)、應(yīng)用概率統(tǒng)計(jì)、遺傳學(xué)、田間試驗(yàn)設(shè)計(jì)、農(nóng)業(yè)生態(tài)學(xué)、作物栽培與耕作學(xué)、育種學(xué)、種子學(xué)、農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理、農(nóng)業(yè)推廣學(xué)、植物病蟲(chóng)害學(xué)。 

 

授予學(xué)位：農(nóng)學(xué)學(xué)士

 

傳統(tǒng)的農(nóng)作物栽培等農(nóng)業(yè)，以及風(fēng)里來(lái)、雨里去的泥腿子農(nóng)民形象已成為歷史，傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)已經(jīng)在“新農(nóng)村建設(shè)”中，被現(xiàn)代化、新技術(shù)、集約化所替代，這不僅極大地提高了農(nóng)業(yè)產(chǎn)量和質(zhì)量，而且農(nóng)學(xué)已經(jīng)與工學(xué)、理學(xué)、醫(yī)學(xué)等學(xué)科一樣，成為一個(gè)跨專(zhuān)業(yè)的學(xué)科門(mén)類(lèi)，極大地豐富了它的學(xué)習(xí)與實(shí)踐領(lǐng)域。

 

 隨著改革開(kāi)放的深入，我國(guó)雙語(yǔ)專(zhuān)業(yè)人才的需求也與年俱增，應(yīng)該說(shuō)前景是樂(lè)觀的。但由于前雙年英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)招生過(guò)熱，這幾年總體就業(yè)形勢(shì)又不太理想，雙語(yǔ)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生就業(yè)總體上已出現(xiàn)供過(guò)于求的局面。這是由兩個(gè)方面的因素造成的：一是單純型的英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)人才不再受歡迎了。雙語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，經(jīng)過(guò)四年本科階段的學(xué)習(xí)，其核心就是圍繞英語(yǔ)使用，然而語(yǔ)言是一種工具，以前當(dāng)很多人還不會(huì)使用這種工具的時(shí)候，雙語(yǔ)人才十分搶手，然而現(xiàn)在當(dāng)大部分人懂得怎樣使用英語(yǔ)之后，雙語(yǔ)專(zhuān)業(yè)成為了一個(gè)“空泛”的專(zhuān)業(yè)。二是由于社會(huì)普遍重視英語(yǔ)教育，非英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生在英語(yǔ)使用方面已經(jīng)不亞于英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生了，所以雙語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的優(yōu)勢(shì)越來(lái)越不明顯了。對(duì)于社會(huì)上大部分職業(yè)來(lái)說(shuō)，英語(yǔ)是必要。企業(yè)需求人員往往不僅要掌握好語(yǔ)言工具，而且要具備某方面的專(zhuān)業(yè)知識(shí)或技能。雙語(yǔ)專(zhuān)業(yè)必須由“單一型”向“復(fù)合型”轉(zhuǎn)化，才能適應(yīng)未來(lái)市場(chǎng)的要求。 農(nóng)學(xué)雙語(yǔ)屬于雙專(zhuān)業(yè)，在未來(lái)比單純的農(nóng)學(xué)更具優(yōu)勢(shì)。 

添加內(nèi)蒙古農(nóng)業(yè)大學(xué)學(xué)姐微信，或微信搜索公眾號(hào)“考研派小站”，關(guān)注[考研派小站]微信公眾號(hào)，在考研派小站微信號(hào)輸入[內(nèi)蒙古農(nóng)業(yè)大學(xué)考研分?jǐn)?shù)線、內(nèi)蒙古農(nóng)業(yè)大學(xué)報(bào)錄比、內(nèi)蒙古農(nóng)業(yè)大學(xué)考研群、內(nèi)蒙古農(nóng)業(yè)大學(xué)學(xué)姐微信、內(nèi)蒙古農(nóng)業(yè)大學(xué)考研真題、內(nèi)蒙古農(nóng)業(yè)大學(xué)專(zhuān)業(yè)目錄、內(nèi)蒙古農(nóng)業(yè)大學(xué)排名、內(nèi)蒙古農(nóng)業(yè)大學(xué)保研、內(nèi)蒙古農(nóng)業(yè)大學(xué)公眾號(hào)、內(nèi)蒙古農(nóng)業(yè)大學(xué)研究生招生）]即可在手機(jī)上查看相對(duì)應(yīng)內(nèi)蒙古農(nóng)業(yè)大學(xué)考研信息或資源。