2019上半年教師資格證考試《小學綜合素質(zhì)》考點匯總

小學教師資格證考試綜合素質(zhì)考點：素質(zhì)教育的目標

模塊一 職業(yè)理念——素質(zhì)教育的目標

在歷年教師資格證考試中，素質(zhì)教育的基本要求、實施的途徑與方法是考查重點，考生應加強對此部分內(nèi)容的理解。

1、促進學生身體的發(fā)育

基礎(chǔ)教育處于學生個體發(fā)育的關(guān)鍵時期.任何有助于并促進身體發(fā)育順利進行的教育，就是好的教育：相反.就是不好的教育。

2、促進學生心理的成熟化

中小學階段是個體心理逐漸成熟的階段。素質(zhì)教育要促進學生心理成熟化，逐漸成為一個能夠獨立面對社會.介入周圍世界的主體。

3、造就平等的公民

基礎(chǔ)教育是公民教育.而中小學教育又要求“全面提高國民素質(zhì)”，因此，基礎(chǔ)教育有必要根據(jù)現(xiàn)行的公民權(quán)利和義務(wù)規(guī)定.確定自己的現(xiàn)實目標。

4、培養(yǎng)個體的生存能力和基本素質(zhì)

素質(zhì)教育著重于促進學生發(fā)展.使學生能夠獨立面對社會.具備生存能力和終身學習的基本素質(zhì)。

5、培養(yǎng)學生自我學習的習慣、愛好和能力

現(xiàn)代社會科學技術(shù)的不斷發(fā)展使學習不僅僅局限于學生時代.素質(zhì)教育要教會學生學習，讓學生能夠自我學習并且愿意自我學習。

6、培養(yǎng)學生的法律意識

我國已開始向法制社會邁進這一事實，要求我們的基礎(chǔ)教育培養(yǎng)學生真正具有法制意識和觀念。對中小學教育中的學生來說，法制意識必須從小就開始培養(yǎng)，使守法用法成為一種自覺的習慣行為。

7、培養(yǎng)學生的科學精神和態(tài)度

現(xiàn)代技術(shù)的根源是科學，而科學的本質(zhì)是對真理的追求，對事實的尊重。大力培養(yǎng)學生的科學精神和態(tài)度，這是我們基礎(chǔ)教育尤其要著重變革的一個方面。

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