湖北汽車工業(yè)學院汽車工程師學院本科生教育介紹 正文

§本科生教育
Ø專業(yè)培養(yǎng)目標
汽車智能化、信息化、網(wǎng)聯(lián)化以及電動化是未來汽車發(fā)展的必然趨勢。本專業(yè)針對新一代信息技術與汽車產(chǎn)業(yè)相融合的新興行業(yè)特征，結合汽車行業(yè)、企業(yè)與社會對計算機、電信及控制等相關專業(yè)復合型人才的實際需求，培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，掌握信息技術在汽車設計制造與服務等工程應用中的技術方法和手段，具有良好職業(yè)素養(yǎng)、創(chuàng)新意識和國際化視野，能夠適應國家發(fā)展戰(zhàn)略和支撐服務發(fā)展動能轉換產(chǎn)業(yè)升級需求的在汽車智能化、信息化、網(wǎng)聯(lián)化等領域的工程設計、開發(fā)、測試、維護的學科交叉高級應用型工程技術人才。
Ø專業(yè)培養(yǎng)要求
畢業(yè)生應獲得以下幾方面的知識與能力：
（1）具有為國家富強、民族昌盛而奮斗的志向和責任感；具有良好的思想品德、社會主義公德和職業(yè)道德；
（2）具有較扎實的自然科學基礎，較好的人文和社會科學基礎及語言、文字表達能力；
（3）系統(tǒng)地掌握計算機軟硬件、網(wǎng)絡通信和汽車制造與服務信息化、汽車智能化的基本理論、基本知識；
（4）具有運用計算機基本原理和開發(fā)方法解決汽車行業(yè)領域工程實際問題的能力；
（5）了解信息行業(yè)及汽車產(chǎn)業(yè)政策、知識產(chǎn)權等有關政策與法規(guī)；
（6）具有較強的交流和溝通能力、團隊合作的能力，具有一定的組織管理能力、價值效益意識和創(chuàng)新意識，能夠參與跨專業(yè)及國際性的競爭與合作；
（7）掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法，具有較強的獲取信息和自學能力；
（8）具有初步的英語和法語應用能力，能閱讀本專業(yè)的英文和法文材料。
Ø專業(yè)培養(yǎng)特色
結合本校特色發(fā)展定位，對接行業(yè)和地方需求，依托東風汽車公司和在漢法資企業(yè)的大工程背景及工程師教育試點學院改革，按照“新工科”建設理念和專業(yè)工程教育認證標準，以汽車智能化、信息化、網(wǎng)聯(lián)化等領域為切入點，將新一代信息技術與行、企業(yè)的經(jīng)濟發(fā)展相結合，引入法國工程師精英教育模式，利用校企工程實習實訓基地和平臺，全面實施以“項目為主線、校企導師為主導、學生為主體”的企業(yè)深度參與的工程實踐教學模式，致力于培養(yǎng)計算機科學與技術專業(yè)學科復合型、高級應用型工程技術人才。
 
Ø專業(yè)主干學科
計算機科學與技術、控制科學與工程、電子信息工程、車輛工程、管理科學與工程。
Ø專業(yè)主干課程
離散數(shù)學、數(shù)據(jù)結構、算法設計與分析、模擬電子技術基礎、數(shù)字邏輯與數(shù)字系統(tǒng)、計算機組成原理、自動控制原理、傳感器原理及應用、信號與系統(tǒng)、數(shù)字圖像處理、C語言程序設計、操作系統(tǒng)原理、編譯原理、軟件工程、計算機網(wǎng)絡、數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)原理與實現(xiàn)、汽車虛擬仿真、車輛云計算與大數(shù)據(jù)分析、智能汽車原理與人車共駕。
Ø核心專業(yè)課程
數(shù)據(jù)結構、計算機組成原理、操作系統(tǒng)原理、計算機網(wǎng)絡。
Ø主要實踐性教學環(huán)節(jié)安排
主要實踐環(huán)節(jié)包括：軍訓、電工電子實習、認識實習、專業(yè)實習、課程設計、工程實訓、畢業(yè)設計（論文）等。
l將學生工程實踐能力的培養(yǎng)貫徹到四年培養(yǎng)方案之中，圍繞汽車產(chǎn)業(yè)鏈設計實踐環(huán)節(jié)內容。
l認識實習和專業(yè)實習，選擇在相關汽車企業(yè)及高新企業(yè)等產(chǎn)學研合作基地進行。
l畢業(yè)設計環(huán)節(jié)以產(chǎn)學研合作的方式進行，力求使學生提前三個月與合作單位及導師建立聯(lián)系，提前進行課題的調研和實習或參與導師的科研工作，發(fā)揮產(chǎn)學研合作教育優(yōu)勢，提高畢業(yè)設計質量。

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