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廣西師范大學(xué)外國語學(xué)院研究生招生

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廣西師范大學(xué)外國語學(xué)院研究生招生專業(yè)

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廣西師范大學(xué)外國語學(xué)院研究生招生是一個不錯的學(xué)院，深受考研人的追捧，本校每年會有數(shù)千名研究生招生的名額，研究生報考錄取比在3:1左右，難度中等，部分熱門的研究生專業(yè)研究生報考錄取比會更高一點， 外國語學(xué)院是學(xué)校里比較好的一個院系，請各位準(zhǔn)備報考廣西師范大學(xué)外國語學(xué)院研究生招生的同學(xué)注意，該院系有以上多個專業(yè)在招生研究生，歡迎各位同學(xué)報考廣西師范大學(xué)外國語學(xué)院研究生招生。

強烈建議各位準(zhǔn)備考廣西師范大學(xué)外國語學(xué)院研究生招生的同學(xué)準(zhǔn)備一些基本的歷年考研真題、研究生學(xué)姐學(xué)長的筆記、考研經(jīng)驗等等（考研派有考研經(jīng)驗頻道，也有考研派微信公眾號、考研派APP等產(chǎn)品平臺，里面有不少研究生會免費解答你的考研問題，助你考研一臂之力）

廣西師范大學(xué)外國語學(xué)院研究生招生 各位考生：
 2020年碩士研究生招生工作即將開始，我院招生計劃中尚有部分名額可用于調(diào)劑，具體專業(yè)方向及相關(guān)要求如下：
一、接受調(diào)劑的專業(yè)
學(xué)術(shù)學(xué)位型 040102課程與教學(xué)論
050200外國語言文學(xué)（含英語語言文學(xué)、外國語言學(xué)及應(yīng)用語言學(xué)、朝鮮語言文學(xué)、日語語言文學(xué)四個專業(yè)方向）




專業(yè)學(xué)位型		 045108學(xué)科教學(xué)（英語）（非全日制）
055101英語筆譯（全日制）
055101英語筆譯（非全日制）
055102英語口譯（全日制）
055105日語筆譯（全日制）
055111朝鮮語筆譯（全日制）
二、基本要求
 1. 總分及單科成績均超過B區(qū)分?jǐn)?shù)線，并達到我校要求。
 2. 均需參加復(fù)試。
 3. 身心健康，品行端正。
三、情況說明
 1. 學(xué)科教學(xué)（英語）（非全日制）的調(diào)劑名額只限于一志愿報考我校學(xué)科教學(xué)（英語）（全日制）上線的考生，不接受對外調(diào)劑。
 2. 我院全日制學(xué)術(shù)碩士研究生學(xué)制為三年，專業(yè)碩士研究生學(xué)制為兩年。非全日制專業(yè)碩士研究生學(xué)制為三年。
 3. 調(diào)劑專業(yè)原則上應(yīng)與報考專業(yè)相同（即調(diào)劑專業(yè)代碼與報考專業(yè)代碼原則上前4位相同）；考試課程相近，統(tǒng)考科目原則上應(yīng)相同；相應(yīng)類別的學(xué)術(shù)碩士研究生可以調(diào)劑到專業(yè)碩士研究生。
 4. 達到以下條件者可優(yōu)先考慮：
（1）英語專業(yè)通過英語專業(yè)八級考試，非通用語種專業(yè)通過相關(guān)專業(yè)水平考試；
（2）通過人事部翻譯資格二級、三級考試；
（3）本科期間參加全國專業(yè)競賽獲一等獎及以上；
（4）學(xué)術(shù)型考生已發(fā)表學(xué)術(shù)論文。
具備以上優(yōu)先考慮條件的考生可將個人情況發(fā)送到外國語學(xué)院辦公室電子郵箱：yjsbgs206@163.com。郵件內(nèi)容包括：1. 姓名；2. 本科院校及專業(yè)；3. 報考院校及專業(yè)；4. 初試各科成績；5. 優(yōu)勢（專八成績、CATTI成績、專業(yè)競賽獲獎情況、發(fā)表論文情況、其他體現(xiàn)專業(yè)水平的優(yōu)勢）。
四、調(diào)劑、復(fù)試
所有調(diào)劑考生的正式報名應(yīng)在“全國碩士生招生調(diào)劑服務(wù)系統(tǒng)”（http://yz.chsi.com.cn.yztj/）操作，按我校研招網(wǎng)公布的調(diào)劑、復(fù)試辦法進行。如教育部、教育廳、學(xué)校下發(fā)新的調(diào)劑政策和規(guī)定，以新規(guī)定為準(zhǔn)。請考生及時查閱廣西師范大學(xué)研究生招生信息網(wǎng)。我院研究生招生咨詢電話：0773-3695039。




廣西師范大學(xué)外國語學(xué)院
  2020年4月27日

翻譯碩士（英語筆譯、英語口譯、日語筆譯、日語口譯、朝鮮語筆譯）

    一、學(xué)制 
基本學(xué)習(xí)年限為2年，最長修業(yè)年限不得超過4年。
    二、培養(yǎng)目標(biāo)
翻譯碩士專業(yè)學(xué)位的培養(yǎng)目標(biāo)是培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展、能適應(yīng)經(jīng)濟全球化及提高我國國際競爭力的需要、適應(yīng)我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)需要的高層次、應(yīng)用型、專業(yè)性口筆譯人才。
    三、培養(yǎng)方式
實行導(dǎo)師負責(zé)制，采取導(dǎo)師獨立指導(dǎo)為主和集體培養(yǎng)相結(jié)合的指導(dǎo)方式，同時鼓勵和發(fā)揮碩士研究生本人的學(xué)習(xí)積極性和主動性、自主性。課程學(xué)習(xí)主要在校內(nèi)完成，實習(xí)、實踐可以在實習(xí)單位或?qū)嵺`現(xiàn)場完成。重視實踐環(huán)節(jié)。強調(diào)翻譯實踐能力的培養(yǎng)和翻譯案例的分析，翻譯實踐貫穿教學(xué)全過程，要求學(xué)生至少有10萬字以上的筆譯實踐。吸收外事與企事業(yè)部門具有高級專業(yè)技術(shù)職務(wù)的資深譯員或編審加入導(dǎo)師隊伍，實行雙導(dǎo)師制。校外導(dǎo)師參與實踐過程、項目研究、課程與論文等多個環(huán)節(jié)的指導(dǎo)工作。吸收本學(xué)科領(lǐng)域的專家、學(xué)者和實踐領(lǐng)域有豐富經(jīng)驗的專業(yè)人員，共同承擔(dān)專業(yè)學(xué)位研究生的培養(yǎng)工作。
    四、主要課程
中國語言和文化、英漢語言對比、翻譯概論、筆譯理論與技巧、廣西-東盟區(qū)域政治經(jīng)濟翻譯、科技翻譯、法律翻譯、經(jīng)貿(mào)翻譯、文學(xué)翻譯、旅游翻譯、民俗文化外譯實踐、外事筆譯、口譯理論與技巧、基礎(chǔ)口譯、同聲傳譯、專題口譯、商務(wù)口譯、視譯、交替?zhèn)髯g、聯(lián)絡(luò)口譯、口語強化等課程。

學(xué)科教學(xué)（英語）

    一、學(xué)制
基本學(xué)制為2年。
    二、培養(yǎng)目標(biāo)
培養(yǎng)掌握現(xiàn)代教育理論、具有較強的教育教學(xué)實踐和研究能力的高素質(zhì)的中小學(xué)英語課程專任教師。
    三、培養(yǎng)方式
實行導(dǎo)師負責(zé)制，采取導(dǎo)師獨立指導(dǎo)為主和集體培養(yǎng)相結(jié)合的指導(dǎo)方式，同時鼓勵和發(fā)揮碩士研究生本人的學(xué)習(xí)積極性和主動性、自主性。重視理論與實踐相結(jié)合，采用課堂參與、小組研討、案例教學(xué)、合作學(xué)習(xí)、模擬教學(xué)等方式。在中小學(xué)建立穩(wěn)定的教育實踐基地，注重教育實踐活動的組織與實施。成立導(dǎo)師組負責(zé)研究生的指導(dǎo)，并在中小學(xué)聘任有經(jīng)驗的高級教師擔(dān)任指導(dǎo)教師，實行雙導(dǎo)師制。
    四、主要課程
漢語語言文學(xué)基礎(chǔ)、政治理論、教育學(xué)原理、課程與教學(xué)論、中小學(xué)教育研究方法、青少年心理發(fā)展與教育、英語課程與教材分析、英語教學(xué)設(shè)計與案例分析、英語學(xué)科教育測量與評價、英語語言文學(xué)研究專題。
 

課程與教學(xué)論（040102）

    一、學(xué)制
實行學(xué)分制和彈性學(xué)制。學(xué)制為3 年，特別優(yōu)秀的研究生經(jīng)本人申請、培養(yǎng)單位批準(zhǔn)后，可以提前半年畢業(yè)。
    二、培養(yǎng)目標(biāo)
培養(yǎng)德智體全面發(fā)展，系統(tǒng)掌握英語語言教學(xué)的基礎(chǔ)理論和專門知識，了解國內(nèi)外該學(xué)科最新研究成果及發(fā)展方向，能自如運用計算機、網(wǎng)絡(luò)信息、數(shù)據(jù)庫和科學(xué)統(tǒng)計軟件等研究工具，具備科研意識、掌握研究方法，擁有能獨立從事該學(xué)科教學(xué)及研究的能力，擁有一定的第二外國語語言知識的專門人才。學(xué)位獲得者能勝任高等院校、科研機構(gòu)、新聞出版、外資企業(yè)以及跨國、跨文化等部門的工作。
    三、培養(yǎng)方式
實行導(dǎo)師負責(zé)制，采取導(dǎo)師獨立指導(dǎo)為主和集體培養(yǎng)相結(jié)合的指導(dǎo)方式，充分發(fā)揮導(dǎo)師在指導(dǎo)專業(yè)碩士專業(yè)課程和學(xué)位論文方面的作用。同時鼓勵和發(fā)揮碩士研究生本人的學(xué)習(xí)積極性和主動性、自主性。
    四、主要課程
普通語言學(xué)、外語研究方法與論文寫作、語言課程設(shè)計與教材評價、英語教學(xué)法、現(xiàn)代媒體與語言教學(xué)、二語習(xí)得、語言測試與評價、英語學(xué)習(xí)策略、語言教師心理學(xué)等課程。

外國語言學(xué)及應(yīng)用語言學(xué)（050211）

    一、學(xué)制
    實行學(xué)分制和彈性學(xué)制。學(xué)制為3 年，特別優(yōu)秀的研究生經(jīng)本人申請、培養(yǎng)單位批準(zhǔn)后，可以提前半年或者一年畢業(yè)。
    二、培養(yǎng)目標(biāo)
培養(yǎng)德智體全面發(fā)展，系統(tǒng)掌握英語語言學(xué)基礎(chǔ)理論和專門知識，了解該學(xué)科國內(nèi)外的最新研究成果及發(fā)展方向，能熟練運用計算機、網(wǎng)絡(luò)信息、數(shù)據(jù)庫及科學(xué)統(tǒng)計軟件等研究工具，具備研究意識、掌握研究方法，具有能獨立從事該學(xué)科研究和教學(xué)工作的能力，擁有一定的第二外國語語言知識的專門人才。學(xué)位獲得者能勝任高等院校、科研機構(gòu)、文化旅游、外事宣傳、新聞出版、外資企業(yè)以及跨國、跨文化等部門的工作。
    三、培養(yǎng)方式
實行導(dǎo)師負責(zé)制，采取導(dǎo)師獨立指導(dǎo)為主和集體培養(yǎng)相結(jié)合的指導(dǎo)方式，充分發(fā)揮導(dǎo)師在指導(dǎo)專業(yè)碩士專業(yè)課程和學(xué)位論文方面的作用。同時鼓勵和發(fā)揮碩士研究生本人的學(xué)習(xí)積極性和主動性、自主性。
     四、主要課程
普通語言學(xué)、語用學(xué)、語法學(xué)、認(rèn)知語言學(xué)、應(yīng)用語言學(xué)、英語國家歷史與文化、跨文化交際、高級口譯、社會語言學(xué)、語篇分析、傳播學(xué)等課程。

英語語言文學(xué)（050201）
一、學(xué)制
實行學(xué)分制和彈性學(xué)制。學(xué)制為3 年，特別優(yōu)秀的研究生經(jīng)本人申請、培養(yǎng)單位批準(zhǔn)后，可以提前半年或者一年畢業(yè)。

二、培養(yǎng)目標(biāo)
培養(yǎng)德智體全面發(fā)展，系統(tǒng)掌握英語語言及文學(xué)基礎(chǔ)理論和專門知識，了解該學(xué)科國內(nèi)外的最新研究成果和發(fā)展方向，能自如運用計算機、網(wǎng)絡(luò)信息、數(shù)據(jù)庫和科學(xué)統(tǒng)計軟件等研究工具，具備研究意識、掌握研究方法、擁有能獨立從事該學(xué)科研究和教學(xué)工作的能力，擁有一定的第二外國語語言知識的專門人才。學(xué)位獲得者將能勝任高等院校、科研機構(gòu)、文化旅游、外事宣傳、新聞出版、外資企業(yè)，以及跨國、跨文化等部門的工作。
三、培養(yǎng)方式
實行導(dǎo)師負責(zé)制，采取導(dǎo)師獨立指導(dǎo)為主和集體培養(yǎng)相結(jié)合的指導(dǎo)方式，充分發(fā)揮導(dǎo)師在指導(dǎo)專業(yè)碩士專業(yè)課程和學(xué)位論文方面的作用。同時鼓勵和發(fā)揮碩士研究生本人的學(xué)習(xí)積極性和主動性、自主性。
四、主要課程
英國文學(xué)、美國文學(xué)、西方古典文論、二十世紀(jì)西方文論、文體學(xué)、英美詩歌、普通語言學(xué)、翻譯理論、翻譯實踐、中國翻譯思想研究、西方翻譯思想研究、中西翻譯史、英漢對比研究、跨文化交際、高級口譯、微觀翻譯探索、英詩研究、英美短篇小說等課程。

 外國語言文學(xué)（0502）簡介
    外國語言文學(xué)碩士學(xué)位一級學(xué)科目前擁有英語語言文學(xué)（含文學(xué)、語言學(xué)、翻譯）、外國語言學(xué)及應(yīng)用語言學(xué)、課程與教學(xué)論（英語）等3個碩士學(xué)術(shù)學(xué)位授權(quán)點，以及教育碩士（英語）、翻譯碩士（英語、日語、朝鮮語）等2個碩士專業(yè)學(xué)位授權(quán)點，在校全日制碩士研究生390人，在職研究生122人。擁有英語教育、商務(wù)英語、英語翻譯、日語、朝鮮語、印尼語等6個本科專業(yè)，在校全日制本科生1530人。學(xué)科基礎(chǔ)雄厚，優(yōu)勢明顯，專業(yè)方向齊全，特色鮮明，在廣西區(qū)內(nèi)外享有一定的聲譽。
    （1）學(xué)科優(yōu)勢
    學(xué)科基礎(chǔ)：英語語言文學(xué)是自治區(qū)重點學(xué)科。英語專業(yè)為自治區(qū)重點專業(yè)及優(yōu)質(zhì)專業(yè)。
    學(xué)術(shù)隊伍：本學(xué)科擁有了一支老中青相結(jié)合、結(jié)構(gòu)合理、朝氣蓬勃的學(xué)術(shù)研究隊伍，其中教授17人，副教授 47名，博士14 名，研究生導(dǎo)師47名，教授博士平均年齡為45.5歲；所有專任教師都經(jīng)過系統(tǒng)的專業(yè)訓(xùn)練，多數(shù)教師有在國外或國內(nèi)知名大學(xué)學(xué)習(xí)進修的經(jīng)歷。
    科研成果：目前學(xué)院共獲國家社科基金項目6項，全國教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃2014年教育部課題1項，在全區(qū)高校中名列前茅，其中“中華學(xué)術(shù)文庫外譯”項目實現(xiàn)了廣西零的突破。教育部項目5項，省廳級科研、教改項目60 項，廣西高等學(xué)校重點研究項目1項，廣西人文社科團隊1個，出版學(xué)術(shù)專著20部，譯著120部，編著42部，教材60部，在全國核心刊物上發(fā)表論文300 多篇，在國外專業(yè)刊物上發(fā)表論文近20篇。獲省級科研獎3項。
學(xué)術(shù)影響：本學(xué)科具有悠久的辦學(xué)歷史，形成了優(yōu)良的學(xué)術(shù)傳統(tǒng)，學(xué)術(shù)積淀深厚。知名外國文學(xué)專家賀祥麟、劉坤尊、外語教育專家王才仁等老一輩名家教授嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，成果豐碩，為新一代學(xué)術(shù)探索者樹立了良好榜樣。近年來，本學(xué)科在語言學(xué)研究、文學(xué)文化研究、翻譯研究、外語教育研究等領(lǐng)域在國家級項目和高水平成果產(chǎn)出兩方面均取得了較好成績，在國內(nèi)學(xué)界產(chǎn)生了較大影響。
    （2）學(xué)科特色
    外語與外語教育研究：這是本學(xué)科專業(yè)的科研主體部分，有著70年的學(xué)術(shù)積淀。本著與時俱進、服務(wù)社會的精神，通過整合現(xiàn)有學(xué)術(shù)資源，在學(xué)科專業(yè)建設(shè)過程中將進一步充實、提升以下三個方面的學(xué)術(shù)研究：1）外語教育研究，包括大學(xué)英語教育和外語教師教育研究；2）英語語言文化研究，包括莎士比亞語言研究、認(rèn)知詩學(xué)、商務(wù)英語研究；3）東亞語言文化研究，包括日、韓、印尼語言文化研究。
    翻譯與文化傳播研究：當(dāng)代翻譯研究具有跨學(xué)科（如從文化學(xué)、傳播學(xué)等角度研究翻譯）、多層次、多維度的特征。本著與時俱進、服務(wù)社會的精神，結(jié)合廣西的地域文化、歷史發(fā)展，運用語言學(xué)、文化學(xué)、傳播學(xué)、認(rèn)知科學(xué)、教育學(xué)、歷史學(xué)等相關(guān)學(xué)科知識和理論，開展多角度多層次的翻譯研究、翻譯應(yīng)用研究和翻譯實踐研究，突出表現(xiàn)在：1）桂林抗戰(zhàn)文化城時期外國文化和中國文化譯介研究；2）桂林抗戰(zhàn)文化城翻譯出版研究；3）中國文化對外特別是對東盟國家和韓日兩國翻譯研究；4）翻譯應(yīng)用研究中的廣西少數(shù)民族文化典籍翻譯研究；5）翻譯教學(xué)和特色實用文體翻譯研究。
    廣西少數(shù)民族語言文化記錄與傳承研究：以學(xué)院外國語言學(xué)及應(yīng)用語言學(xué)專業(yè)碩士點為支撐，依托該專業(yè)較為雄厚的師資力量，注重從廣西少數(shù)民族語言文化的實際出發(fā)，借鑒近年來國外語言學(xué)的最新成果，尤其是記錄語言學(xué)、語言類型學(xué)、跨文化比較等相關(guān)理論、原則和方法，對這些本土語言文化資源進行全面系統(tǒng)的記錄、描寫和保護傳承研究。這既切合政府相關(guān)文件中關(guān)于“鼓勵高校參與科學(xué)普及工作、文化傳播工作、民族非物質(zhì)文化遺產(chǎn)挖掘保護工作”的指導(dǎo)精神，又開辟了國內(nèi)外語界與本土語言文化研究相結(jié)合的先河，打破了國內(nèi)外語界長期以來只重視介紹西方語言學(xué)理論這種“一條腿走路”的傳統(tǒng)治學(xué)模式。
    （3）研究方向
    英語語言文學(xué)：主要從事英語文學(xué)（英語文學(xué)作家作品、中西文學(xué)文化比較研究）、語言學(xué)和翻譯研究，共有成員8人，其中教授7人（謝世堅、袁斌業(yè)、黃世香、嚴(yán)幸智、劉明錄、劉玉梅、劉玉紅），副教授1人，博士6人（謝世堅、袁斌業(yè)、嚴(yán)幸智、劉明錄、劉玉紅、王美萍）。
    外國語言學(xué)及應(yīng)用語言學(xué)：主要從事語言認(rèn)知、語法、語用、語篇分析和跨文化比較研究，共有成員11人，其中教授5人（謝世堅、范亞剛、李懷奎、李冬梅、何彥誠），副教授6人，博士4人（謝世堅、范亞剛、何彥誠、劉姬）。
    課程與教學(xué)論（英語）：主要從事外語教學(xué)、教師發(fā)展以及課程研究，共有成員11人，其中教授6人（陸巧玲、黃世香、蘇秋萍、周曉玲、蔣業(yè)梅、梁智），副教授5人。
    教育碩士（英語）：主要從事現(xiàn)代教育理論和英語教育教學(xué)實踐研究，共有成員23人，其中教授8人（陳吉棠、陸巧玲、黃世香、蘇秋萍、周曉玲、蔣業(yè)梅、梁智、嚴(yán)幸智），副教授15人，博士2人（嚴(yán)幸智、王美萍）。
    翻譯碩士（英語筆譯、英語口譯、日語筆譯、日語口譯、朝鮮語筆譯）：主要從翻譯實踐與理論研究，包括廣西民俗文化外譯、典籍翻譯、科技翻譯、應(yīng)用翻譯等，共有成員16人，其中教授7人（謝世堅、袁斌業(yè)、陸巧玲、劉明錄、劉玉紅、李明華、李永男），副教授8人，博士7人（謝世堅、袁斌業(yè)、劉明錄、劉玉紅、李永男、全今淑、曹永任）。
    師資隊伍
    本學(xué)科擁有一支實力雄厚的師資隊伍，目前有專職研究生導(dǎo)師47名，外聘兼職導(dǎo)師10名。其中，英語語言文學(xué)導(dǎo)師9名，外國語言學(xué)及應(yīng)用語言學(xué)導(dǎo)師10名，英語課程與教學(xué)論導(dǎo)師11名，學(xué)科教學(xué)（英語）導(dǎo)師23人，翻譯碩士導(dǎo)師17人。
 
    謝世堅教授、博士。外國語學(xué)院院長。中國英漢語比較研究會英語教學(xué)研究分會常務(wù)理事；中國翻譯協(xié)會專家會員，廣西翻譯協(xié)會常務(wù)理事，廣西師范大學(xué)學(xué)術(shù)委員會委員，校級拔尖人才；曾獲廣西高校優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、廣西師大優(yōu)秀教師、北京外國語大學(xué)優(yōu)秀博士論文。英國劍橋大學(xué)英語系訪問學(xué)者。主持國家社科基金項目1項，參與國家級、省級項目2項，主持校級項目2項。多年來從事翻譯實務(wù)，致力于翻譯學(xué)和語言學(xué)研究。出版專著1部、教材1部、譯著7部，譯著總字?jǐn)?shù)二百余萬；在國內(nèi)核心期刊及省級學(xué)術(shù)期刊上發(fā)表論文20余篇。
 
    劉玉紅教授，博士（南京大學(xué)）。中國高等教育學(xué)會外國文學(xué)專業(yè)委員會理事，中國翻譯協(xié)會專家會員，廣西翻譯協(xié)會常務(wù)理事，廣西高校大學(xué)外語學(xué)會副會長。主持國家社科基金委托項目1項，主持廣西社科項目1項，主持及參與國家級、省級和校級科研教改項目4項。在《國外文學(xué)》等外語類核心刊物及省級刊物上發(fā)表學(xué)術(shù)論文20多篇，出版專著1部、譯著20多部，主編參編教材教輔4部。廣西師范大學(xué)校級拔尖人才、優(yōu)秀研究生指導(dǎo)教師，教育部基礎(chǔ)教育課程改革教學(xué)研究成果三等獎（2011，排名第二），廣西師范大學(xué)“巾幗十佳”。
 
    袁斌業(yè)教授，華東師范大學(xué)外語學(xué)院翻譯學(xué)方向博士。廣西師范大學(xué)校級拔尖人才。外國語學(xué)院研究生導(dǎo)師組組長、翻譯碩士（MTI）教育中心負責(zé)人、廣西人文社會科學(xué)發(fā)展研究中心廣西對外文化交流研究團隊首席專家。獲廣西哲學(xué)社會科學(xué)優(yōu)秀成果二等獎、三等獎各1項。主持教育部項目1項、廣西社科項目1項、廣西人文社科中心項目3項。出版專著2部、譯著3部、各種文體翻譯實踐總計約200多萬字，在全國中文核心期刊等學(xué)術(shù)期刊發(fā)表論文40多篇。
    李永男教授，文學(xué)博士，廣西師范大學(xué)校級拔尖人才。中國朝鮮(韓國)文學(xué)會理事，中國韓國（朝鮮）語教育研究學(xué)會常務(wù)理事，韓國新國語教育學(xué)會、韓國東亞古典學(xué)會的海外理事。2010年被聘為延邊大學(xué)朝鮮-韓國學(xué)院翻譯專業(yè)（MTI）中韓口譯方向兼職碩士研究生導(dǎo)師。研究方向：中韓比較文學(xué)、中韓互譯（口筆譯）。主持國家級項目2項、國際合作項目1項、教育廳項目1項和校級項目3項，負責(zé)區(qū)（省）級特色專業(yè)群-朝鮮語特色專業(yè)建設(shè)項目，參與省部級項目3項。出版專著（包括譯著和編著）9部, 發(fā)表學(xué)術(shù)論文20余篇。2007年獲得《中國朝鮮語文》雜志社頒發(fā)的“正音獎”一等獎，曾獲得“煙臺市杰出青年翻譯”和“山東省優(yōu)秀青年翻譯”稱號。
    何彥誠教授，博士后，外國語學(xué)院副院長（分管科研和研究生教育）。中國民族語言學(xué)會理事。中央民族大學(xué)語言文學(xué)系語言學(xué)專業(yè)博士，2009至2012年在中國社會科學(xué)院語言研究所從事博士后研究。主要研究方向：語言類型學(xué)、接觸語言學(xué)和侗臺語族語言調(diào)查研究。開設(shè)《普通語言學(xué)》和《形態(tài)句法導(dǎo)論》等研究生課程。參與國際重大招標(biāo)項目1項，參與國家社科基金重大招標(biāo)項目3項；主持國家社科基金項目1項，教育部項目2項，省級項目1項，區(qū)級項目1項；出版專著2部，編著1部，發(fā)表論文20余篇，其中核心期刊論文9篇。
 
    周曉玲教授，外國語學(xué)院副院長（分管大學(xué)英語教學(xué)）。全國大學(xué)英語教學(xué)改革示范點主要建設(shè)者，自治區(qū)大學(xué)英語精品課程主講人，自治區(qū)大學(xué)英語教學(xué)團隊主要成員，國家級大學(xué)素質(zhì)教育優(yōu)秀通選課團隊成員。多年研究外語教師心理學(xué)、英語學(xué)習(xí)策略、大學(xué)英語教學(xué)改革等。出版專著1部，在外語核心等學(xué)術(shù)期刊發(fā)表論文20余篇，編著2部，主編教學(xué)輔導(dǎo)書2部、論文集2部。曾獲廣西高校優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、廣西師范大學(xué)教學(xué)能手稱號，榮獲全國多媒體教學(xué)軟件比賽二等獎、自治區(qū)教學(xué)軟件比賽一等獎、自治區(qū)教學(xué)成果二等獎、廣西高校信息化論文比賽一等獎等。
 
    黃世香教授，外國語學(xué)院副院長（分管本科專業(yè)教學(xué)）。美國Morehead State University訪問學(xué)者。教育部“國培計劃”項目培訓(xùn)專家。致力于英語教學(xué)、文體學(xué)等跨學(xué)科研究，在國內(nèi)專業(yè)學(xué)術(shù)期刊上發(fā)表論文30余篇。主持區(qū)級教學(xué)科研項目2項, 參與國家級項目研究2項、區(qū)級10項，獲教育部教學(xué)成果獎1項、區(qū)級優(yōu)秀教學(xué)成果獎3項。“國培計劃”廣西英語學(xué)科專家，廣西師范大學(xué)外語學(xué)科教師教育培訓(xùn)項目負責(zé)人，特級教師工作坊指導(dǎo)老師，廣西百名中學(xué)教學(xué)名師導(dǎo)師，廣西普通高中課改英語學(xué)科專家組成員。
 
    劉明錄教授，西南大學(xué)外國語學(xué)院博士，2011年廣西高等學(xué)校優(yōu)秀人才項目資助人選，2014-2017年廣西高等學(xué)校優(yōu)秀中青年骨干教師培養(yǎng)工程培養(yǎng)對象。廣西師范大學(xué)外國語言文學(xué)研究所所長。加拿大北阿爾塔理工學(xué)院訪問學(xué)者。主持國家社科一般項目1項，省部、市廳級項目6項，出版學(xué)術(shù)專著1部，在國內(nèi)重要學(xué)術(shù)期刊上發(fā)表文學(xué)和教學(xué)研究論文40余篇。主要研究方向：中外文學(xué)研究（尤其是品特戲劇研究、桂劇研究、加拿大文學(xué)研究）；英語教學(xué)研究（尤其是多元文化教育研究、個性化教育研究）。
 
    陸巧玲教授，英語學(xué)科與教學(xué)論方向碩士生導(dǎo)師。1985年畢業(yè)于河南大學(xué)外文系英語語言文學(xué)專業(yè)，1987年畢業(yè)于廣西師范大學(xué)外語系英語語言文學(xué)專業(yè)研究生班，1998-1999年愛爾蘭都柏林大學(xué)英語系訪問學(xué)者。1987年以來，一直從事英語語言文學(xué)的教學(xué)與研究工作，主講《英語教學(xué)法》、《英語測試?yán)碚撆c實踐》等研究生課程。在《外語界》、《外語與外語教學(xué)》、《四川外語學(xué)院學(xué)報》等專業(yè)學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表論文20余篇，出版教材、譯著、編著10余種。
    李明華教授，日語系主任，中國日語教學(xué)研究會華南分會常務(wù)理事。日本熊本大學(xué)教育學(xué)碩士。先后在北京日本學(xué)研究中心、日本熊本學(xué)園大學(xué)、日本熊本大學(xué)進修。多次出訪日本，應(yīng)邀參加日本國際學(xué)術(shù)會議并宣讀論文。在國內(nèi)外學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表論文20余篇，其中外語類核心刊物2篇、中文類核心刊物3篇。主持國家社科基金項目1項、校級教改項目1項，參與省級課題2項。
    范亞剛教授，博士（北京大學(xué)）。哈佛大學(xué)訪問學(xué)者，曾任清華大學(xué)碩士生導(dǎo)師 (1996-2002)，在美國從教、研究和深造11年(2001-2012)；語言與符號學(xué)研究所所長(2012-今)。美國英語教師協(xié)會會員、美國亞洲研究學(xué)會會員。主要研究領(lǐng)域：媒體語篇分析、符號學(xué)、系統(tǒng)功能語言學(xué)、英語教育、西方兒童文學(xué)。參與國家級項目1項，參與教育部項目1項；主持區(qū)級項目1項，校級項目1項；出版專著1部，教材2部，譯文2篇，在國內(nèi)核心期刊及外國期刊發(fā)表論文19篇。
 
    蔣業(yè)梅教授，英語學(xué)科與教學(xué)論碩士生導(dǎo)師。自治區(qū)大學(xué)英語精品課程主講人，自治區(qū)大學(xué)英語教學(xué)團隊的主要成員。參加教育部“國培計劃——英語學(xué)科培訓(xùn)團隊研修項目”培訓(xùn)并獲證書和培訓(xùn)資格。英國伯明翰大學(xué)高級英語研究中心訪問學(xué)者。多年從事英語教學(xué)與研究，主講《課程設(shè)計與教材評價》和《語言測試》 等研究生課程。主持和參與多項省部級教改項目、自治區(qū)級科研項目以及校級教改和科研項目。在國家級核心及省級以上刊物發(fā)表論文20余篇，參與編著2部、教材和教學(xué)參考書2部。
    蘇秋萍教授，英語系主任。“廣西21世紀(jì)園丁工程”項目導(dǎo)師、參加教育部“國培計劃—英語學(xué)科培訓(xùn)團隊研修項目”培訓(xùn)并獲得培訓(xùn)者資格。北京師范大學(xué)訪問學(xué)者。研究方向：英語課程論、教師教育與發(fā)展；發(fā)表論文20余篇，參編著作2部。主持省級科研項目2項，參與省級科研項目5項，主持和參與校級科研項目3項。參與科研項目獲教育部三等獎、廣西高等教育教學(xué)成果獎三等獎。廣西師范大學(xué)教學(xué)指導(dǎo)委員會委員。曾獲桂林市七星區(qū)“巾幗建功”先進個人、廣西師大優(yōu)秀教師、第六屆“十佳”青年。
    嚴(yán)幸智教授，博士。1991年畢業(yè)于廣西師范大學(xué)外語系研究生班；1999年至2002年在南京大學(xué)歷史系攻讀世界史專業(yè)研究生，獲博士學(xué)位。英國牛津大學(xué)訪問學(xué)者。參與教育部項目1項，區(qū)級項目1項；主持區(qū)級項目1項，校級項目3項；出版譯著2部，編著1部，在全國中文核心期刊等學(xué)術(shù)期刊發(fā)表論文12篇，其中核心期刊論文5篇。研究領(lǐng)域：英語教學(xué)、英國歷史與文化。開設(shè)課程：英國歷史與文化。
    梁智教授，碩士，畢業(yè)于廣西師范大學(xué)外語系。南京大學(xué)外國語學(xué)院訪問學(xué)者；加拿大北阿爾伯塔理工學(xué)院（Northern Alberta Institute of Technology）訪問學(xué)者。主持教育部項目1項，參與區(qū)級項目2項；參編教材4部，在全國中文核心期刊等學(xué)術(shù)期刊發(fā)表論文17篇，其中核心期刊論文10篇。研究方向：應(yīng)用語言學(xué)，英語教學(xué)論，語篇分析。開設(shè)課程：英語課程大綱與教學(xué)設(shè)計、英語教育、教學(xué)問題研究、公共研究生英語聽力。
 
    劉玉梅教授，碩士，畢業(yè)于廣西師范大學(xué)外語系。參與國家級項目1項，主持省廳級項目2項，參與省廳級項目2項。在中文核心期刊發(fā)表論文10余篇。主要研究領(lǐng)域：英美文學(xué)，加拿大文學(xué)與文化。
 
    李懷奎教授，碩士，畢業(yè)于廣西師范大學(xué)外語系。2008年9月至2009年7月到湖南師范大學(xué)進修，師從黃振定教授，研究語用翻譯以及翻譯與語言哲學(xué)的關(guān)系。主要研究領(lǐng)域：語用學(xué)，二語習(xí)得，外語教學(xué)，翻譯學(xué)。發(fā)表學(xué)術(shù)論文30多篇，出版學(xué)術(shù)專著2部。
    全今淑副教授，博士。中國朝鮮語學(xué)會（國家一級學(xué)會）常務(wù)理事、韓國木浦大學(xué)訪問學(xué)者。研究領(lǐng)域包括中韓語言文化對比、應(yīng)用語言學(xué)。參與國家級項目2項，省部級項目2項，國際橫向項目1項；主持省級教改項目1項，校級項目2項；出版專著（包括編著、譯著）5部，在各類學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表論文數(shù)篇。曾獲煙臺大學(xué)優(yōu)秀論文(本科)指導(dǎo)獎、煙臺大學(xué)第二屆青年教師教學(xué)競賽一等獎、廣西師范大學(xué)第七屆教學(xué)成果三等獎（集體獲獎）、全國搞笑韓國語專業(yè)課件大賽二等獎（二人共同獲獎）。
    劉姬副教授，博士（廣東外語外貿(mào)大學(xué)）。主要研究方向：跨文化交際（主要是對比修辭），社會語言學(xué)，語用學(xué)，二語寫作教學(xué)。主要論文有《從一項調(diào)查看中國大學(xué)生英語長句寫作狀況——基于并列復(fù)合句寫作狀況的研究》，《西方語言哲學(xué)·批判性思維·中西修辭差異》，《權(quán)威的聲音，權(quán)威的論據(jù)：從高考作文到八級作文的遷移》，《邏輯訴求vs.倫理訴求：漢英高考滿分作文對比研究及其對二語寫作的啟示》等。
 
    王美萍副教授，1998年畢業(yè)于廣西師范大學(xué)外語系，獲碩士學(xué)位，2006年畢業(yè)于上海華東師范大學(xué)外語學(xué)院，獲博士學(xué)位。美國愛荷華州Drake University訪問學(xué)者。主攻英美文學(xué)，擅長文學(xué)作品細讀精講。主持自治區(qū)級項目1項，校級教改項目1項，在全國核心期刊發(fā)表論文6篇，其中5篇發(fā)表在外語類核心刊物上。研究方向：英國文學(xué)、女性主義文學(xué)、英文詩歌。開設(shè)課程：英國文學(xué)選讀、英詩入門。
 
    蔣莉副教授，2005年畢業(yè)于日本香川大學(xué)獲教育學(xué)碩士，2009年于日本廣島大學(xué)獲教育學(xué)博士學(xué)位。參與日本文部科學(xué)省課題1項，參與編寫著作2部，合作譯著1部，在日本發(fā)表獨撰論文4篇，合作1篇。研究方向：教育學(xué)（教育社會學(xué)）。開設(shè)課程：視譯、商務(wù)日語、鋼鐵翻譯

研究生指導(dǎo)教師隊伍強大，有博士研究生導(dǎo)師6人，碩士研究生導(dǎo)師58人。另有4人擔(dān)任國外知名大學(xué)博士生導(dǎo)師。目前有全日制在校碩士研究生450余人。
擁有一支年齡、職稱結(jié)構(gòu)合理、實力雄厚的教學(xué)科研力量。專任教師162人，其中，教授18人，副教授（副高職稱）53人；博士28人，在讀博士生18人，90%以上的教師擁有碩士（含）以上學(xué)位，50%以上具有海外工作和留學(xué)進修的經(jīng)歷；學(xué)院長年聘任各語種外教6人。
擁有一批學(xué)術(shù)造詣深厚的知名專家學(xué)者。陳國華教授是享受國務(wù)院政府特殊津貼專家、二級教授；謝世堅教授是教育部英語專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會委員；謝世堅、劉玉紅、袁斌業(yè)、李永男等教授是校級拔尖人才，周曉玲教授是校級教學(xué)名師。現(xiàn)有博士生導(dǎo)師6人，另有4人擔(dān)任國外知名大學(xué)博士生導(dǎo)師。有多名教師到世界著名高校如美國哈佛大學(xué)、英國劍橋大學(xué)等學(xué)校做高級訪問學(xué)者。
一、 復(fù)試工作原則
(一) 堅持科學(xué)選拔的原則。積極探索并遵循高層次專業(yè)人才的選拔規(guī)律，采用多樣化的考察方式和方法，確保生源質(zhì)量。
(二) 堅持公平公正的原則。嚴(yán)格執(zhí)行招生政策和規(guī)定，嚴(yán)肅招生紀(jì)律，加強自律，堅持公平、公正，做到政策透明、程序公平、結(jié)果公開、監(jiān)督機制健全，切實維護研究生招生工作的良好信譽、國家研究生學(xué)歷教育招生考試制度的公信力和考生的合法權(quán)益。
(三) 堅持全面考查，突出重點的原則。在對考生德智體等各方面全面考察的基礎(chǔ)上，突出對專業(yè)素質(zhì)、實踐能力及創(chuàng)新精神等方面的考核。
(四) 堅持客觀評價的原則。業(yè)務(wù)課考核應(yīng)量化，綜合素質(zhì)考核也應(yīng)有較明確的等次結(jié)果。
(五) 堅持以人為本的原則。增強服務(wù)意識，提高管理的效益和水平。
 
二、復(fù)試方式及內(nèi)容
 
（一）筆試：
1、專業(yè)考試
2、漢語寫作  
（二）口試：
1、每生時間一般為5-10分鐘。
2、每個面試小組成員為4-5人（其中一人為記錄員）。
3、每個復(fù)試小組應(yīng)對每位考生的作答情況進行現(xiàn)場獨立打分。在評分前召開復(fù)試小組會議，研究對考生的考察評價意見。
4、每個考生的作答情況要進行現(xiàn)場記錄。
   （三）同等學(xué)歷的同學(xué)加試兩門主干課程（綜合英語和聽力）
 
二、 體格檢查
 
所有參加復(fù)試的考生都必須在復(fù)試期間內(nèi)參加體檢。
 
三、 復(fù)試成績的使用
(一)  復(fù)試成績?yōu)閺?fù)試各種方式考核成績之和，復(fù)試成績以100分為滿分。
 (二) 思想政治素質(zhì)和道德品質(zhì)考核及體檢不作量化，不計入復(fù)試成績，但考核結(jié)果不合格者不予錄取。
 
四、 報到程序
 
(一)復(fù)試生持以下證件報到：
1、畢業(yè)證（往屆生）原件及復(fù)印件、學(xué)生證（應(yīng)屆生）（以報名信息為準(zhǔn)，應(yīng)屆本科生持學(xué)生證及教務(wù)部門開具的介紹信，往屆本科生持本科畢業(yè)證）；
2、準(zhǔn)考證；
3、居民身份證及復(fù)印件；
4、近期1寸相片1張（貼體檢表用）；
(二)考生持身份證、體檢表在規(guī)定時間內(nèi)參加體檢；
(三)考生在學(xué)院領(lǐng)取調(diào)檔函（所有考生），定向就業(yè)考生上網(wǎng)下載定向就業(yè)協(xié)議書（一式三份）。
 
五、 組織與監(jiān)督：
(一)   復(fù)試領(lǐng)導(dǎo)小組:
組長  童  翔  謝世堅
 成員  何彥誠 袁斌業(yè) 禤推鸰
秘書  王云秀
(二)   工作人員:
王云秀  羅迪  鐘小芳  陶立波  方玉黨
聯(lián)系電話：5822878
(三)   領(lǐng)導(dǎo)巡考場次安排：
謝世堅、何彥誠巡視專業(yè)筆試考場，童  翔、袁斌業(yè)巡視漢語寫作考場。
 
備注：
1、復(fù)試分口試和筆試兩部分，口試面試占50%，專業(yè)課筆試占30%，漢語寫作占20%，全部以百分制計分。
2、最終綜合成績根據(jù)初試成績占50% 與 復(fù)試成績占50%的總和進行排名錄取。
初試總分               復(fù)試總分
綜合分=   -------------- × 50 +  ---------- × 50
            500                     100
3、面試時，老師根據(jù)學(xué)生回答時的“口頭表達能力（25%）”、 “語音（25%）”、“專業(yè)知識（25%）”、“綜合素質(zhì)（25%）”進行綜合評分，以百分制計分。
 
                                       外國語學(xué)院研究生辦公室
                                               2017-3-20
1. 復(fù)試考生于3月30日須持以下證件：
①學(xué)歷證明：往屆生提交畢業(yè)證書原件及復(fù)印件。應(yīng)屆本科生提交學(xué)生證（交一份復(fù)印件）；
②初試準(zhǔn)考證（交一份復(fù)印件）；
③居民身份證及復(fù)印件（交一份復(fù)印件）；
④近期1寸相片1張（貼體檢表用）；
⑤享受國家教育部門規(guī)定的“雙少”政策考生應(yīng)屆生提供戶口本（證明自己的民族），應(yīng)屆生填寫《廣西師范大學(xué)碩士研究生“雙少生協(xié)議書”》（網(wǎng)上下載）；委托培養(yǎng)的在職人員提交考生原工作單位主管人事部門同意定向或委托培養(yǎng)的證明（原件），等材料到外國語學(xué)院大樓207（1、資格審查、2、交費、3領(lǐng)取材料）辦公室報到。以上所有材料統(tǒng)一用A4紙復(fù)印。
2、考生持身份證于3月30日－ 4月1日（上午8:00--11:40  下午2:30--5:20）到校醫(yī)院交納體檢費、領(lǐng)取體檢表并參加體檢。
3、考生報到后務(wù)必于3月30日晚上19：30在大學(xué)生學(xué)術(shù)報告廳集中，召開有關(guān)復(fù)試安排的會議。
4、復(fù)試安排：3月31日上午筆試，下午口試。
5、考生在學(xué)院領(lǐng)取：調(diào)檔函；
6、定向就業(yè)考生自己上網(wǎng)下載打印定向就業(yè)協(xié)議書（一式三份）。申請錄取為“定向就業(yè)”培養(yǎng)考生必須在復(fù)試時須向?qū)W院提交書面申請，并于4月20日前將加蓋定向培養(yǎng)單位公章的“協(xié)議書”寄到外國語學(xué)院研究生辦公室。                        
 
7、帶準(zhǔn)考證、身份證參加專業(yè)筆試和口試。
 
報到時注意報到順序：
 
① 報考資格審查，地點：外國語學(xué)院207室（帶以上各種證件），通過審查后提交畢業(yè)證書復(fù)印件（往屆生）、學(xué)生證（應(yīng)屆生）、居民身份證復(fù)印件等材料；
②到外國語學(xué)院財務(wù)辦公室（外國語樓207室）交納考試費（180元/人）；
③憑發(fā)票到外國語樓207辦公室領(lǐng)取材料：每位學(xué)生調(diào)檔函1份。
④到校醫(yī)院體檢。
 
廣西師范大學(xué)外國語學(xué)院
2018年3月23日
 

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