二、多項選擇題(在每小題的五個備選答案中，選出二至五個正確答案，并將其序號填在題干的括號內，多選、少選或錯選均不得分。每小題1分，共10分)

1、中國近代系統(tǒng)完備的學制產生的標志是( )。

A、廢科舉、興學校

B、《欽定學堂章程》頒布

C、《奏定學堂章程》頒布

D、壬戌學制頒布

E、六三三制的實行

[答案]ABC

[解析]D、E是在近代學制產生以后才出現的。

2、學校教育制度在形式上的發(fā)展經歷的過程有( )。

A、前制度化教育

B、制度化教育

C、義務教育

D、普及教育

E、非制度化教育

[答案]ABE

[解析]見大綱對學校教育制度在形式上發(fā)展的介紹。

3、我國建國以后小學教育的改革與發(fā)展著重開展的工作有( )。

A、普及小學教育

B、學制改革試驗

C、教學改革試驗

D、課程改革試驗

E、教育體制改革試驗

[答案]ABC

[解析]建國以后小學教育的改革與發(fā)展著重開展的工作有：普及小學教育、學制改革試驗和教學改革試驗。

4、教學口語應具備的特點有( )。

A、科學性

B、藝術性

C、思想性

D、啟發(fā)性

E、嚴肅性

[答案]ABCD

[解析]教學口語應具備的特點不包括嚴肅性。

5、我國對中小學生身份的法律定位有三個層次，即( )。

A、是國家公民

B、是已成年公民

C、是未成年公民

D、是有行為能力的公民

E、是接受教育的未成年公民

[答案]ACE

[解析]學生首先是國家的合法公民，其次他們還未達到法定的成人年齡，所以是未成年公民，再次他們的主要任務是學習，是接受教育。因此，中小學生是國家法律認可的各級各類中等或初等學?；蚪逃龣C構中接受教育的未成年公民。

6、課程的編制應考慮學科體系的完整性和知識結構的內在邏輯性，以保證學校課程的( )。

A、明確性

B、時限性

C、科學性

D、具體性

E、系統(tǒng)性

[答案]CE

[解析]課程內容反映的是各門學科中那些具有高度科學價值的基本概念。因此，課程編制必須保證科學性與系統(tǒng)性。

7、學生學習的主要內容是間接經驗，間接經驗與直接經驗相結合反映了教學中( )的關系。

A、傳授科學文化知識與豐富學生感性知識

B、理論與實踐

C、知識與能力

D、知與行

E、掌握知識與提示思想

[答案]ABD

[解析]科學文化知識的學習離不開感性經驗的支持，理論不能失去實踐基礎，知識的學習必須以實踐活動為前提。

8、班主任了解學生的方法一般有四種，即( )。

A、觀察法

B、家訪

C、談話法

D、書面材料和學生作品分析法

E、調查訪問

[答案]ACDE

[解析]家訪屬于調查訪問的一種形式。

9、自我教育能力的構成因素包括( )。

A、自我認識

B、自我評價

C、自我激勵

D、自我調控

E、自我管理

[答案]BCD

[解析]自我教育能力的三個主要構成因素就是自我評價、自我激勵和自我調控。

10、我國目前中小學教學中常用的教學原則有( )。

A、直觀性原則

B、啟發(fā)性原則

C、鞏固性原則

D、循序漸進原則

E、因材施教原則

[答案]ABCDE

[解析]這些原則都是我國中小學常用的一些教學原則。

（責任編輯：）

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